狄仁杰公正护法修改(语文S版))报告.ppt

刚正廉明：刚强则正直，廉洁而清明。 执法不阿：阿，偏袒，迎合。执行法令、法律，不徇私迎合。 明察善断：指清楚地看到情况，善于作出审判。即明确地辨别案件或纠纷的是非，做出公正的判决或判断。 声名鹊起：形容名声迅速提高。 乌合之众：乌合，像乌鸦那样聚集。指无组织无纪律的一群人。 滥用职权：胡乱地或过度地使用权力。 青红皂白：皂，黑色。比喻是非、情由等。 哀鸿遍野：哀鸿，哀鸣的大雁。比喻到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民。 辅同安邦：盼助国君安定国家。 * 语文S版 六年级 语文 下册 第二单元 第一课时 1．读懂课文内容，了解狄仁杰怎样公正护法的， 感悟狄仁杰刚正廉明、执法不阿的精神。 2．根据课文第三、四自然段的内容，编写小剧 本，再演一演。 3．认识“庇、屠、辜、悯、悼”5个生字，读读记 记“包庇、屠杀、无辜、怜悯、哀悼”及“明察 善断、声名鹊起、推崇备至、犯颜直谏、手足 无措、引以为戒、哀鸿遍野”等词语。 学习目标 狄仁杰，字怀英。武则天时期宰相，杰出的封建政治家。从政后，经历了唐高宗与武则天两个时代。 狄仁杰为官，如老子所言“圣人无常心，以百姓心为心”，为了拯救无辜，敢于犯言直谏，始终保持体恤百姓、不畏权势的本色，以民为忧，后人称之为“唐室砥柱”。 1、自读课文，边读边画出生字和不懂的问题。 2、课文写了一件什么事？ 3、 课文可以分为那几部分？每部分主要写了什么？ 自学5分钟，小组交流3分钟。 自学提示： 庇 屠 辜 悯 悼 bì tú gū mǐn dào 包庇 屠杀 无辜 怜悯 哀悼 刚正廉明 明察善断 声名鹊起 推崇备至 犯颜直谏 手足无措 引以为戒 哀鸿遍野 推崇备至：极其推重。 犯颜直谏：冒犯君主的威严进行规劝，使改正错误。 勃然大怒：因生气变脸色的样子。 宠信：宠爱信任。 敢怒不敢言：指心里虽十分气愤，但不敢说出来。 课文可以分成几个部分，每部分写的是什么？ 第一部分（第1自然段）概括介绍一代名相狄仁杰。 第二部分（第2-5自然段）写狄仁杰公正护法。 第三部分（第6自然段）写狄仁杰位居宰相后，使 国家安定巩固，深为武则天倚靠和器重。 默读2----5自然段， 思考： 作者从几个方面去写狄仁杰公正护法的？ 读后进行交流。 自学3分钟，小组交流3分钟。 自学要求： 1.断案如神 “处理了大量案件，涉及一万七千人，无论被判处有罪还是无罪，没有一个当事人不服的” 2.犯言直谏 一个叫权善才的将军吴砍了昭陵的柏树。 有个叫王立本的大臣，滥用职权。 将宰相张光辅部下制造的冤狱中的受害者改死 刑为流放。 学习第6自然段 思考： 为什么当狄仁杰病故后，武则天十分悲哀，并宣废朝三日？ 自学思考： 为什么当狄仁杰病故后，武则天十分悲哀，并宣废朝三日？ 武则天的表现说明她对狄仁杰的器重，同时也从侧面反映了狄仁杰对国家所作出的贡献。 *