1030426-慈济大学.ppt

圖說：陳老師向同學們介紹馬太鞍濕地內的植物。 * * * * * * * * * * * 102-2學期 「在生活中遇見自然之美」課程戶外體驗教學活動 活動簡述 活動日期：103年4月26日 活動地點：知卡宣森林公園、壽豐鄉觀自在有機農場、林田山、馬太鞍濕地 主辦單位：慈濟大學通識中心 參與人數：16人 活動內容-1 2014/4/26 上午08:30~09:00，學生們於大喜館前集合搭車前往知卡宣森林公園。 09:20 抵達知卡宣森林公園，本地原為日治時期空軍基地，民國七十四年間，花蓮縣政府苗圃遷於此，原為荒野雜林、沙石礫地，經開墾經營、改良土壤，培育植栽苗木，成為本縣全民造林、城鄉綠美化的重要基地。民國八十九年，苗圃轉型，展開南埔綠森林公園整治計畫。 活動內容-2 民國九十四年，舉辦重新命名活動，阿美族文化意涵的「知卡宣森林公園」獲多數人青睞而以此命名之。「知卡宣」，阿美族語，吉安鄉舊名，「薪材甚多」之意。 由園內的導覽員-游老師負責向老師及同學們介紹各種植物的種類(包括：喬木類、灌木類、草本類、藤本類、蕨類)與特性。 10:00 集合搭車，前往觀自在有機農場 活動內容-3 10:30抵達觀自在有機農場 由林瑞鵬經營的《觀自在有機農場》位於花蓮縣壽豐鄉台九線志學路段近鯉魚山，每年種植四、五十種作物，包括薑、蕃茄、香蕉、木瓜、山藥、青椒、地瓜、西瓜、冬瓜、甜瓜、南瓜等，全部採有機耕作方法，已取得花蓮無毒示範戶及慈心有機認證。 過程中巧遇一名農委會技正，他向學生介紹有機農業的定義及重要性 11:30集合搭車，前往林田山 活動內容-4 12:00抵達林田山並享用午餐 林田山在1960年代的伐木全盛時期是一片人聲鼎沸的景象，讓這裡有「小上海」之稱。 師生們參訪其展示館，展示館內存放許多當時食、衣、住、行、育、樂的點點滴滴，也有影片導覽，供大家對當時的情況作更深入的了解。 接著到了木雕館，內有栩栩如生的人物雕刻及巧奪天工的自然景觀。 最後來到廠長宿舍，由一位志工導覽，帶領大家參觀宿舍內的場景，包含飯廳、書房……等。 13:30搭車前往馬太鞍濕地 活動內容-5 14:00抵達馬太鞍濕地 由馬太鞍邦查文史工作室的負責人拉藍，介紹阿美族的文化、特色及「巴拉告」捕魚法。 巴拉告是阿美族至今仍沿襲著祖先傳承的捕魚方法，堪稱世界上僅有的生態捕魚方法，巴拉告之意即為讓魚棲息的魚塘，以自然素料如九芎、竹筒運用在溪流上搭建水底棚架，共分三層讓不同種的魚蝦棲息，第一層為一般淡水魚類、第二層為小蝦、而最底層則為底棲性魚類如鰻、鱔、泥鰍類，此三層交互做食物鏈循環，平常讓魚蝦自由進出棲息，等想要捕捉時，堵住前後流水即可捕魚，又不致危害當地生態循環，是阿美族祖先與自然共存的一種智慧。 接著，再由一位陳老師帶領大家參觀濕地內的動植物，有白鷺鷥、紅冠水雞、香蒲、粉綠狐尾藻……等。 15:30離開馬太鞍濕地，搭車返回慈濟大學 學生心得1-1 顏松柏(學號:101512107) 雖然大自然對我而言並不陌生，因為我成長得環境就在大自然得懷抱中，但今天跟著老師同學一起到戶外走走，對我而言卻是意義非凡。 早上的天氣不佳，本來的好心情多少也受了天氣影響，到了知卡宣公園，天氣逐漸轉晴，跟著導覽人員認識知卡宣公園的植物，多半我都看過，卻不知道這些植物的名子。而今天第一個收穫就是重新認識這些植物，並了解該植物的特性以及生長環境條件。我最大的興趣是拍照，喜歡拍大自然，當發現同學們與大自然互動時，畫面相當的有趣，也充滿了驚奇，因為對他們而言這些都是很驚奇的新發現。 第二站到了有機農場，農場相當的大，一到這裡我最好奇的是地方的不同，種植蔬果的方式是否也會不同嗎。印象最深刻的是，在台北的山上種植南瓜都是種植在地上任由藤蔓隨處攀爬，而在這裡卻是讓南瓜藤蔓攀爬在架設好在半空中的架子，讓南瓜垂掉下來。問了農場老闆才知道，原來這樣不但採收方便，更能防治因為在土壤下的病蟲而導致南瓜腐爛無法採收。除此之外，在這裡每一個有機種植都是相當講究的，而其中如何不用農藥克服病蟲害也是我相當佩服的其中一點。 　　　　 學生心得1-2 本來轉晴的天氣又開始變天了，當到了下一站林田山，天空已經忍不住開始下了幾滴。在這裡印象最深刻的是裡頭的木雕，每一個作品都栩栩如生，而且體積也相當龐大，此外就是這裡的小火車了，很可惜最後因為下大雨而無法與小火車合照，但跟著老師往上一直走，到了一個涼台，往下一看得風景別有一番滋味，相當壯麗，雖然下大雨，但下雨的林田山也別有一番特別的景色之美。 經過大雨滂沱的洗滌，原本因期中考而鬱悶的心情，也隨之逐漸放開心胸，與自然共舞。到了最後一站馬太鞍濕地，一個並不陌生的地方，因為這裡是當初舉辦迎新的地方，開始前聽著導覽人員述說這裡的文化，相當有趣，原來不同的民族社會也有不同的家庭生