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教学内容：春 《春》是一篇优美的写景抒情散文，朱自清用孩子般的心灵，借孩子的眼睛对春天作了 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留本信息； 中文word文档库免费提供海量范文、教育、学习、政策、报告和经济类word文档。 全面、精细的观察，抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出江南春天特有的景象。全文语言清新生动，极富表现力，加上比喻、拟人等修辞手法的运用，使热爱春天、赞美春天的感情在字里行间流淌。现在就让我们随着朱自清的笔触，去—— 1．在诵读中体会美感，整体感知课文，体会课文的意境，陶醉于春之美。 2．学习作者抓住景物的特征，细致观察景物的方法。 3．品味文中优美精辟的词语，结合课文体会这些词语的准确性和生动性。 4．找出拟人、比喻等修辞手法，初步理解其在表达上的作用。 5．积累优美的句子，培养健康的审美情趣。 走近作者 一、作者简介 朱自清（1898—1948），原名自华，字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴，生于江苏东海，后随祖父、父亲定居扬州，所以他说“我是扬州人”。朱自清是现代最优秀的散文作家之一，也是著名诗人、学者、民主战士。他长期任清华大学教授，一生著述甚多。他的散文代表作有《春》、《背影》、《荷塘月色》、《绿》等，都是脍炙人口的名篇。 二、写作背景 本文大致写于1928年到1937年期间。1929年10月，朱自清送夫人武钟谦回扬州养病，同年11月26日，武钟谦去世，时年仅32岁，遗下三子三女。这个期间，正值作者彷徨苦闷而埋头于古典文学研究的阶段，因此，对于春天只能作牧歌式的抒唱。 三、相关知识 1．朱自清的名、字的由来 朱自清，原名朱自华，自清这个名是1917年改的。1916年他考入北京大学预科，按照正常学历，他需要读两年预科，升入本科后还要读四年，由于家境的渐近窘迫，他已经不能按部就班地学满这漫长的六年时光，便在上预科的第二年跳级报考本科，并且被录取。此时他为了激励自己，就改名为自清，表明自己甘于清贫。这就是朱自清名的由来。他的字为佩弦，也是有典故的。《韩非子·观行》：“西门豹性急，故佩韦以自缓；董安于之性缓，故佩弦以自急。”弦，绷紧，性刚劲。朱自清取字佩弦，有明显的勉励意义。 2．朱自清有“美文大师”之誉，他的散文是贮满诗意的 郁达夫说：“朱自清虽然是一个诗人，可是他的散文，仍能贮着那一种诗意。” 林非认为：朱自清的成功之处是，善于通过精确的观察，细致地抒写出对自然景色的内心感受。……运用一连串生动的形象，运用对音乐和色彩的感觉，进行比喻和联想，细致委婉地勾出了美丽的景色。他在描绘大自然的时候，总是深深地抹上自己的感情色彩，才显得那样的具有诗情画意，耐人寻味。 叶圣陶说：“现代大学里如果开现代本国文学的课，或者有人编现代本国文学史，谈到文体的完美，文字的全写口语，朱先生该是首先被提及的。” 余致俊认为：朱自清的《春》，是一篇惹人心醉、动人心弦的写景抒情散文，清新秀丽，如诗如画。它不但准确地描绘出了物象的“形”，而且写出了物象的“神”。 融入文本 一、跨越障碍 1．生字辨识 酝酿（yùn niàng） 巢（cháo） 喉（hóu）咙 宛（wǎn）转 应和（hé） 嘹（liáo）亮 黄晕（yùn） 撑（chēng） 蓑笠（suō lì） 抖擞（sǒu） 胳膊（gē bo） 2．重点词语注释 [欣欣然] 欢欢喜喜的样子。 [朗润] 明亮润泽。 [赶趟儿] 原意是赶得上，这里有“趁时机、凑热闹”的意思。 [酝酿] 原意是造酒的发酵过程，也比喻作准备工作。这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。 [卖弄] 有意显示、炫耀（自己的本领）。 [宛转] 形容声音抑扬动听。这个意思现在写作“婉转”。 [黄晕] 昏黄不明亮。晕，太阳或月亮周围的光圈，也指光影或色彩周围模糊的部分。 [烘托] 中国画的一种方法，从旁边或周围涂抹淡墨或者浅的颜色，使画的主要部分更鲜明，更突出。这里是“衬托”的意思。 [舒活] 舒展，活动。 [一年之计在于春] 一年的打算在春天。意思是，春是一年的开始，应该把全年要做的事及早安排好。 [花枝招展] 花枝迎风摆动，婀娜多姿。形容妇女打扮得十分艳。招展，迎风摆动。 3．多音多义字辨析 应：读yīng时，可组“应当、应许、应有尽有”等词。读yìng时，可组“呼应、反应、有求必应、随机应变、应接不暇”等词。 二、整体解读 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 【第一部分，盼春。突出“盼”，总领全篇，开启下文。】 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 【大地回春图。全面观察，画出春的轮廓。】 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻