王国清考研英语策略.docVIP

“砺剑”2011——写给2011年考研学子（二） (2010-02-25 22:07:56) 标签： 二、考研词汇记忆法 词汇，是学习英语的基础，它的关键之处对于任何人而言都举足轻重，也导致好多同行都在花费心思编写出各种版本的词汇书，但其编写形式却同出一辙，都是按照字母顺序罗列出大量的考词，有的厚度达3、4百页之多，就本人而言这样的词汇书大都多而无益，原因有二：一是编者也并非通晓考研知识点，罗列的词义很难达到研究生所需水平；二是这些词汇书往往都是互相抄袭，毫无新意，更谈不到教给学生技巧，导致学生刚开始就会产生厌倦，而即便坚持拜读也会半途而废。就此，根据自己多年的考研辅导经验，在今天的讲义里特意给大家介绍几种词汇记忆法，这些方法以及理念在同行中均是首创，希望大家融会贯通，更希望大家能真正提高英语，而不是为了考研而学习！！！ 考研英语大纲中规定词汇量为5500个左右，但事实上只需要掌握3000左右单词即可应付考研英语。确切的说3000左右词汇要符合3大标准，这是任何单词记忆法的前提，如果说所掌握的3000左右的单词及短语均符合下面提到的三大标准（这三大标准由本人率先提出），即便是3000个却胜似5000左右的词汇量，因为对词汇的记忆同样存在一个真理：单词在于精，而不在于多。换句话说单词是质，而不是量。这三大标准即： （1）掌握1-3个词义； （2）掌握1-3个词性； （3）掌握根本用法。 注意：词性和词义是相辅相成的，对于每种词性需要掌握其核心意思，这里提到的词义是1-3个截然不同的意思，而有的词汇即使一种词性也会有2-3个完全不同的意思，这一点考生要学会区别对待。记忆单词的最终目的是为了应用，所以掌握根本用法至关重要。大学教材目录表中所罗列的有些词汇意思比较单一（当然这些原有的词义对付四六级考试已经足够），所以考生在正式记忆单词之前不妨先查阅字典，在有些确信其词义并非教材上所罗列的意思上增加1-2个考研所需词义。 现举例如下： ①base n.基础/底座/根据地 v.以、、、为根据，即短语base…on/upon a.卑鄙的/基本的 ②approach v.接近、靠近/交涉、接洽 n.方法/入口 pl.设法接近/想某人求爱，即短语：make ～es to sb. ③career n.职业、生涯/成就 v.全速前进/飞奔 ④nose n.鼻子/嗅觉 v.窥探/小心翼翼的前进 ⑤pronounce v.发音/宣布 a.～ed 明显的、显著的 ⑥turn out 结果是/证明是/制造/驱逐 ⑦put up 举起/建立/供给、、、住宿 ⑧run into 快速流入/偶然遇到/驱车造访 ⑨make up 编造/弥补/化装 ⑩take away 拿走/使离开/使停止、转移 根据以上记忆词汇的标准，现将具体的记忆法归纳如下： 1、???????? 过滤法 参照资料：大学教材目录表词汇、考试大纲词汇 具体方法：无论是教材目录还是大纲词汇形式均是前面是词汇，其后是词性及词义（在运用此方法前先要根据前面提到的三大标准，查阅字典补全或添加单词的，至于第三个标准“根本用法”在这一方法中先可以忽略），用一张厚纸把单词后的词性以及词义盖严，同时回忆其前的单词，如果掌握该词1-3个词义、1-3个词性就在单词前加以△作为标记；如果要回忆之词似是而非，就在其前加以※作为标记；如果该词属于绝对生词，其前就不要做任何标记，用这样的方法花费1-2小时看完一本书的词汇（大学教材总计四本书，也可以将大纲词汇量化成单元），同时查看做△符号的数量，这样的词汇就不需要再做记忆，因为已经达到考研词汇标准，今后就专看做※以及没做标记的词汇（注意：大学和初高中的本质区别在于：大学期间是看单词，而并非初高中的死记硬背），争取每天将这两类词转化为10-15做△的词汇，随着时间推移以及记忆能力的加强，带有※符号以及没做标记的词汇越来越少，相反，带△符号的词汇越来越多。 2、强记法：此方法与“过滤法”结合起来方能事半功倍。 具体方法：每天利用30分钟看50个词汇（即根据过滤法后所剩下的两类词中的50个：似是而非及绝对生词），包括它的词性、词义及根本用法。在紧接着那天重复该方法的同时将前一天看过的50个词重复15-20个，这样一来就会出现这样的情况：如今天看前50个词，接下里几天就看30-80、60-110、90-140、120-170、150-200、、、以此类推，而且随着时间以及记忆的加深，每天重复前一天的单词越来越少，甚至不会重复。 3、※联想法：本人认为该方法是迄今为止最能提高一个人英语能力的方法，而最大的特点该方法几乎适合于所有词汇，即体现的全部并非偶然，至于其他人同