卧室大厅-人机情况功课Microsoft Office Word 文档.docVIP

寝室大厅-人机环境分析 姓名：张亮 学号：201120409025 班级：2011级环艺（专科）班 指导老师：廖梅 人 住宿人员-学生 学生-满足学生在宿舍里面的生理上和精神上的需求，使其有良好的生活和学习环境 （一）行为人： （1）生理方面：宽敞的大厅使得学生有足够的活动空间，为学生提供休闲服务与学习条件，大厅里面的硬件设施为学生提供了一些必要的服务，使其有良好的生活质量 （2）心理方面：宽敞的大厅使得学生有一种宽阔的感觉，一些设施可以充分的陶冶学生的情操，提高学生的素养，让学生的心理得到提高。 （二）学生行为分解： （1）行为表现-观看、休息、走动、交往、运动 对应-设施 （2）行为特征-分布 （3）行为习性-休息、安静、运动 对应-设施、宽敞的空间 器 1、大厅里的电视、沙发、收放式书桌、是大厅里的主要内容，以何种方式让学生有一个良好的生活与学习环境是考虑的重要因素。 2、大厅里的配套设施 3、必要条件带来的问题思考： 有限的空间-如何充分利用 硬件方面的不足 整个大厅的布局 4、配套设施 宽敞的空间 舒适的休息配套设施 方便的学习设施 环境 宿舍大厅的布局是为了使学生有良好的生活与学习环境，合理的布局，使得空间的利用最大化，可以使得学生心情舒适，同时也利于身体健康。 （1）物质环境 ～舒适性、安全性（防火、防盗等） ～通风、采光 ～方便、舒适 （2）视觉环境 ～光环境（良好的采光条件，使得室内每天有充足的阳光照射，给人舒适的感觉，同时也起到采暖的效果） 人与环境的结合 1、空间尺度-宽敞的空间给人宽阔的视野，同时也能给提供足够的活动空间 2、心理尺度 ～舒适性（合理的布局，相应的硬件设施满足了学生的生活、学习条件） ～安全性（防火、防盗、、、、、） 人与器的结合 1、空间尺度、人体尺度 2、心理尺度 ～舒适性（相应的硬件设施，方便学生休息和学习，合理的空间布局使得有愉悦的心情、、、、） ～安全性(安全设施的配套设施)