一 姑苏园林 完整.doc

一 苏州园林 ?? 叶圣陶 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学目标： 1、了解苏州园林在设计和建造上的独特创造，从而得到美的享受和对祖国灿烂文化的热爱；2、学习本文总说和分说的结构；理解课文说明语言多样性。  HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学重难点：总分式的结构和生动严密的语言。教学过程 一、导入?? 俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。今天，我们一起学习《苏州园林》。二、作者简介： 叶圣陶: (1894~1989),原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说《倪焕之》。 本文作者叶圣陶是苏州人，对苏州园林很熟悉，因此对苏州园林的情趣和特征有深刻的体会。 本文是为摄影集《苏州园林》写的序，我们把它作为一篇说明文来学习。它不是介绍苏州某处园林的特色，而是就苏州园林的总体特征来说的。叶老的这篇文章不仅准确地把握了苏州园林的特点，而且文字生动、优美，从写作构思到语言运用都值得我们很好地学习。 三、简介苏州园林：???? 首先让学生明白，“苏州园林”不是某个园林的名称，而是指苏州这个地方的园林群体。比较出名的有这些园林：???? 拙政园、沧浪亭、狮子林、留园、网师园、怡园。四、整体感知（一） 检查预习：轩榭（xuān xiè）??池沼（zhǎo）???邱壑（hè）　　　?模（mú）样重峦叠嶂（zhàng）?? 相间（jiàn）???嶙峋（lín xún）?庸俗（yōng）镂（lòu）空???蔷薇（qiáng wēi） 标本biāo 鉴赏jiàn 败笔bài 雷同léi 审美shěn 蔓延màn 阑干lán 檐漏yán 栽种zāi 景致zhì 廊子láng 斟酌zhēnzhuó 玲珑línglóng 映衬yìngchèn 叠嶂diézhàng 安静闲适shì 别出心裁cái 因地制宜zhì 诸如此类zhū 界而未界jiè 珠光宝气zhū 称心满意chèn 假山池沼zhǎo 别具匠心jiàng 俯仰生姿fǔyǎng 雕镂琢磨lòuzhuó ? 鉴赏：对艺术品或文物的欣赏和评价。? 因地制宜：根据具体地形，设计或选择适合的事物。? 斟酌：考虑事情，文字等是否可行或是否适当。? (二)划分结构层次，理清全文思路，把握作者的说明要点及说明顺序：1、划分结构层次，理清全文思路。提示：（1）再读课文，概括每段大意；???? （2）同桌、小组讨论完成结构层次划分；??第一部分（1-2）概括说明苏州园林的地位及特点。??????????????? 总????????????????????????????????? 亭台轩榭布局的自然美。?????????????????????????? 大处?? 假山池沼的艺术美。第二部分（3-9）分类具???????????? 花草树木的映衬美。体说明苏州园林的艺术美。????????? 花墙廊子的层次美。???????? 分????????????????????????????????? 讲究每个角落的构图美。?????????????????????????? 细处?? 门窗的图案美。????????????????????????????????? 园内建筑的色彩美。??????? 第三部分（10）总结全文。???????????????????????????????????? 总 2、苏州园林的整体特点是什么？课文是从哪几个方面具体说明这个特点的？课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点，这就是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。文章是先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面，再从每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明这个特点的 3、本文的说明顺序是怎样的？文章采用先总后分式的结构展开。主体部分3－9段的说明顺序是从主到次。?? 先总括苏州园林从整体上呈现出的特点，再从各个方面分别加以说明。园林建筑特点的概括介绍和分类说明互相照应，前后提挈。“图画美”这一对客观事物的认识作为线索贯穿全篇。五、小结???? 今天，我们学习了明确说明对象及其特征，掌握说明顺序。还剩说明方法和说明语言特征方面没有学习，另外本文还有一个特点是采用多种表达方式。 六、 作业：抄写字词注音，完成课后练习一