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第二节???????? 种子植物教学设计　　 第一课时 种子的结构 （人民教育出版社 七年级 生物） 第92中学 孜拉吉古丽 教学目标：　　 一、　　 12、能够运用观察、实验的方法识别种子的结构。　　 二、　　 三、　　 　　 　　 教学用具：　　 1　　 2　　1.种皮有什么作用？豆类植物的子叶有什么作用？ 2.种子中哪一部分将来能发育成一个植物体？ 3.遇碘变蓝是淀粉的特性。玉米遇碘变蓝说明了什么？ 4.菜豆种子和玉米种子有哪些相同点和不同点？请你根据观察结果 ? 相同点 不同点 菜豆种子 有种皮和__________ ? 玉米种子 有种皮和__________ ? 种子植物 一、种子的结构 种皮（保护幼嫩的胚） 子叶（两片储存营养物质）　　 胚 胚芽　　 　　 　　 　?　 　　 　　 　　 2 胚 胚芽　　 　　 　　 　　 四、果皮的作用 保护种子 有利于植物种子的传播 教学反思： 1、关于观察菜豆种子的实验时，学生往往因种子小且常见，只对实验操作感兴趣而忽略了对种子结构的细心观察，教师首先应指出，要进行探索研究，必须有正确的方法步骤，不能急于一刀切开，无目标的先睹为快。 2、关于观察玉米种子的实验，在解剖种子时，正确掌握解剖的切面是很重要的。可先用投影讲清什么是横切面和纵切面，以免在让学生解剖时对横切纵切很陌生。 3、让学生对照菜豆种子和玉米种子来观察自己带来的种子，并根据他们已有的知识进行分类，发表自己的看法，使学生的认识从局部上升到整体，从个别上升到一般，从而有利于学生形成种子结构的完整概念。 4、课后可让学生设计种子萌发实验，观察种子萌发过程，既为后续知识的学习奠定基础，又培养学生的实践能力和创新精神。