《会走路的树》课件.pptVIP

苏教版二年级语文下册 　　同学们，平时都见过哪些树呢？选一棵树简单地向大家介绍一下吧！ 　　同学们说得真好，今天老师给大家带来了一棵会走路的树。 看课题你有什么问题想提呢？ 树怎么会走路呢？ “会走路的树”究竟是指什么呢？ 近义词： 终于--终究 告别---告辞 特别---特殊 反义词： 有趣---乏味 大概---准确 早晨 当然 美丽 好奇 告别 有趣 好看 大概 陪伴 激动 鹿角 　　“春天的早晨，一棵金色的小树在树林里走来走去。”你仿佛看到了什么？ 　　这时，有一只小鸟看到了小树就吃惊地问 你能让我到你身上坐一坐吗？ 读读这句话 　　小树又是怎么说，怎么做的？请同学们自由读第二，三段，画出相关的句子。 　　小树带着小鸟玩了好一会儿，才把小鸟安全地送回家，而且，从这以后，这棵树天天来陪小鸟。小鸟跟着他去了许多地方，看见了许多有趣的东西。 小树说：“当然可以，来吧！” 男女赛读 　　２、从小树所说的话，所做的事当中你体会到了什么？ 我可以体会到小树很热情、友善。 　　１、他们会去哪些地方，看到哪些有趣的东西呢？ 　　因为小树的热情友善，使小鸟增长了许多知识，它们天天在一起，成了一对形影不离的好朋友，相处得多么快乐呀！可是，再好的朋友，也有分开的一刻。终于有一天，小鸟长大了，它不得不与小树告别，此时此刻他们会说些什么？ 　　小鸟依依不舍地向小树告别，飞往了远方。在分别的日子里，小鸟十分想念那棵会走路的树。你瞧，春天一到，小鸟便迫不及待地飞了回来。这时，他遇见了谁？ 　　他们之间又发生了什么故事呢？请接着往下读一读第五至九段。 小鹿 　　他们说了什么？请同学们从课文中找到他们的对话，读一读。 小鸟： 小鹿： 你也是一棵会走路的树吗？ 对呀，人们都叫我驯鹿。 　　 驯鹿头长而直,耳较短似马耳；颈长，肩稍隆起；尾短；主蹄大而阔,行走时能触及地面,因此适于在雪地和崎岖不平的道路上行走。 　　它们说了什么？请同学们从课文中找到它们的对话，读一读。 小鸟： 小鹿： 　　你大概就是我爸爸常常提起的那只小鸟吧？ 　去年的那棵树，原来是你的爸爸呀！ 小鹿： 　是的！是的！ 分角色朗读 通过这段对话，你体会到了什么？ 　　原先那只鹿十分挂念这只小鸟，小鸟也很挂念那只鹿，当他遇到那只鹿的孩子，十分高兴，可以看出小鸟与鹿之间深厚的友谊。 　　于是小鹿让小鸟停在他金色的角上，向自己的家快步走去。 　　今天，我们一起走进了一个故事，感受了小鸟和驯鹿一家的友好与快乐。想不想把这个故事永远记在脑海里？让我们一起来美美地读一读这个故事。 　　小鸟来到小驯鹿的家，会发生什么故事呢？请同学们想一想，看谁编的故事最吸引人。 会走路的树（续写） 　　小鸟来到了小驯鹿的家。当小鸟看到了去年的那只驯鹿，就激动地飞到了驯鹿爸爸的角上，对驯鹿爸爸说：“老朋友，好久不见了！”驯鹿爸爸转过头来，惊讶地说：“哦！小鸟，你回来了，好久不见了，你这些日子过得好吗？”小鸟拍了拍翅膀，回答道：“我在南方过得好极了！我在南方认识了许多朋友。” 　　鹿爸爸问：“南方的景色好吗？”小鸟兴奋地说：“南方四季如春，河水清澈见底，花草长得茂盛，大树枝繁叶茂，没有一个人去砍树。春天，小河唱起了欢乐的歌，蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去，在花朵上尽情跳舞。百灵鸟们站在树枝上唱着动听悦耳的歌。老朋友，南方的景色多么美呀！” 　　驯鹿一家听得入了迷。小鸟清了清嗓子，说：“我在去南方的路上经过了桂林，桂林的山形态各异，各不相连，山围着水，水围着山，山下还有一对兄妹在对歌呢！我继续向前飞，我来到了月亮湾，月亮湾的桃花粉红粉红的，十分壮观。我飞呀飞呀，又来到了鸟岛，那儿好像是鸟的天堂，成千上万的鸟都在鸟岛安下家。离开了鸟岛，我飞到了台湾，看见了美丽的蝴蝶谷和日月潭。一阵欢笑飞进了我的耳朵，我一看，原来是彝族人民在举行泼水节，我和伙伴们一起泼水，十分快乐。晚上，我在天空中看着热闹的城市，一座座高楼大厦直冲云霄。” 　　小驯鹿端来了食物和饮料，说：“小鸟，你累了吧！来，吃些东西吧！”小鸟听了飞到桌子上，喝了一小口饮料，说：“我在城市的上空看见了无边无际的大海、雄伟的斜拉桥、伸着‘大鼻子’的货船、‘沪宁’跨海大桥、像巨龙的高速公路……” 　　鹿爸爸说：“南方太美了！我真想去南方看看。可我年纪大了，就让我儿子去吧！小鸟，带小驯鹿一起去看些有趣的东西吧！让他增长些知识吧！”小鸟点了点头。 　　从此以后，小鸟和驯鹿一家的友谊更加深厚了！ * *