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抓真职教 真抓职教 努力开创 颍州职教工作新局面 阜阳市颍州区教育局 阜阳市颍州区地处皖西北平原，宋代大文豪晏殊、欧阳修、苏轼曾在此为官多年，留下了许多千古传世的佳话。，占地面积529平方公里，人口70余万，辖7镇1乡5个街道办事处，全区现有职业高中（中专）7所，其中公办学校1所、民办学校6所，省级示范职业学校3所，在校学生8950人，占高中阶段在校生的62.3%，职普比已达6∶4，累计培养、培训各类职业技术人才近10万人次，转移劳动力4.9万人，初步形成了以职业高中为龙头、职业培训基地和农技校为主体，民办职业技术学校为补充的职业教育发展格局，现将我们的做法汇报如下： 一、加大政府支持力度，加快中职科学发展 区委、区政府充分认识职业教育对推动经济发展，构建和谐社会，解决三农问题的重要意义，大家一致形成抓职教就是抓经济的共识，始终把发展职业教育摆在“优先之优先”的战略地位，区政府常务会议、区长办公会议多次研究解决职业教育发展中的有关问题，对职业教育发展进行统筹规划，出台了促进职教发展的优惠政策，建立健全了全区职教会议联席制度，区委、区政府分管教育的负责同志为召集人，教育、劳动、农委、财政、人事、物价等部门负责同志为成员，统筹协调解决全区职业教育经费投入、设施配套、师资配备、毕业生就业等问题，各乡镇街道办事处也成立职业教育工作办公室，明确专人，细化分工，形成了上下联动，合力推进的工作格局。区政府不断增加用于发展职业教育的财政投入，有计划、分步骤的支持职业学校更新实训设备，改善教学实验设施，不断提高中等职业教育经费在全区教育经费投入的比例，中等职业教育财政性经费、生均费和生均公用经费逐年增加。从2006年起，除劳动、农委用于技术培训的费用外，区财政每年列支50万元作为职教发展专项基金，并从城市教育费附加中划拨20%用于发展职业教育，实行专款专用为我区职业教育的发展提供了充足的资金保障。 二．加强招生统筹管理，确保高中阶段教育协调发展 我区始终将职教招生工作摆上重要议事日程，各相关单位顾全大局，紧密配合，采取各种措施，想方设法完成职教招生任务，自2002年以来，我区已连续九年在全市职教招生工作荣获一等奖。 一是以表彰促招生。区教育局每年在三月上旬召开的全区职教招生工作会议上，都要和各乡镇街道办事处中心学校校长、直属学校校长签定职教招生责任状，对完成或超额完成任务的学校进行奖励，对没有完成任务的单位罚进“后进笼子”，学校一把手做表态性发言。自去年起，我们又将各校完成职教招生情况列入对各校教育督导考核的目标体系，与各位校长的绩效工资挂钩，使全区职教招生工作的好坏直接关系到各位校长的切身利益。 二是严格实行“三制”。多年来，我们一直实行职教招生“三制”政策，即：职教招生一把手负责制、综合评比一票否决制和奖惩兑现制。职教招生相关单位一把手是第一责任人，分管领导为直接责任人，对完不成任务的单位将追究一把手责任，对落后单位及主要负责人将取消当年评先评优的资格。 三是严把“三关”。首先是把好中考前的宣传关，要求学校利用家长会、宣传栏等形式，进行职业教育宣传，正确引导学生及家长；其次是把好填报志愿关，根据学生中考成绩，有针对性的向学生宣传职业学校的招生计划和专业优势，积极动员部分升学无望的学生报考职业学校，再次是把好高中落榜生的补报关。对未被普通高中录取的学生，要求教师深入到学生家中，积极动员这部分学生上职业学校，为他们的继续求学提供机会。 四是确保“四个到位”。即确保“教育观念转变到位，责任明确到位，宣传动员到位，奖励处罚到位”。我们要求各学校要首先彻底转变轻视、鄙薄职业教育的观念，必须采取有力措施，深入宣传，广泛发动，划片包干，责任到人，严格实行职教招生周报告制度，在宣传内容和形式上，注重多样性，广泛性和针对性，突出重点，基本上做到了职教宣传不留死角，没有空白，在招生过程中注重规范性，要求各校要严格按照区教育局的招生制度去操作，达到优化招生环境，规范招生行为，整顿招生秩序，提高招生质量和数量的目的。 三、实施基础能力建设，促进中职快速发展 按照“政府主导、市场驱动、服务就业、立体多元、形式多样”的总体要求，我区的职业教育在办学思想上，基本实现了从政府直接管理向宏观引导的转变，从计划培养向市场驱动的转变，从专业学科本位向职业岗位和就业岗位本位的转变，不断扩大职业学校自主权，提高面对市场自主办学、自主发展的能力。仅2010年，我区共投入资金6000多万，新征土地80亩，建设14000平米的教学楼、26000平米的实训楼及配套的宿舍楼、餐厅等基础设施，有2所职业学校申报省级示范职业学校一举成功。 一是拓宽办学思路，促进校企联办带动，建立较为稳定的就业渠道，。例如颍州职教中心积极与深圳一企业联系，采取订单培养的办学模式，该企业每年向颍州职教中