汽修专业介绍.ppt

　汽修专业介绍 　　　 　一、专业概况 学生获奖 2008年浙江省汽车技能大赛（团体组）毛国宏、黄志和省 三等将 2008年5月 2008年浙江省汽车技能大赛（个人组）齐威威 省三等将 2008年5月 2008年浙江省汽车技能大赛 黄泽 省优胜将 2008年5月 2007年浙江省汽车技能大赛 林宜富 省三等将 2007年5月 2007年浙江省汽车技能大赛 林长敏 省三等将 2007年5月 2007年浙江省汽车技能大赛 黄泽 省三等将 2007年5月 2007年浙江省汽车技能大赛 张孝起 省三等将 2007年5月 二、硬件建设 本专业实验仪器设备总值865万元。 本专业近三年总投资600万元用于购买汽车专业实训仪器、设备。（其中金盾兼并设备无偿转让价值近100万元，自筹资金采购设备100余万元，省财政奖励资金200万元，区财政配套资金200万元） 专业设备建设特色 2006年,我校对温州市内轿车做了详尽调研,发现帕萨特、卡罗拉、凯越轿车保有量最高。在此基础上我校规划建设了丰田车系、大众车系、通用车系。使整个教学具备以下特点： 系统化：1、丰田车系（三辆花冠卡罗拉轿车、六台花冠卡罗拉动态实验台架、八台花冠卡罗拉发动机拆装反转架及其它该车系设备） 2、大众车系（三辆帕萨特轿车、四帕萨特动态实验台架、八台帕萨特发动机拆装反转架及其它该车系设备） 3、通用车系（三辆凯越轿车、四台凯越动态实验台架、八台凯越发动机拆装反转架及其它该车系设备） 规范化：形成统一、完备的教学体系和考评体系。 完善化：涵盖欧、美、亚三大洲经典车型。 方便化：方便教学，使学生形成完整的知识体系。 三、师资培训 1、专业教师出国培训 2、骨干教师国家级培训 3、专业教师顶岗实习 4、企业高级技术人员专项培训 5、行业专家专题讲座 6、职业资格再培训 图为我校汽车专业教师杨宁江在德国曼海姆国际职业培训学院学习 四、教学模式 丰田TEAM21教学模式 　　2007年，我校经中国教育部批准成为全国首批引入丰田TEAM（Technical Education For Automotive Mastery）21售后培训课程。该课程以加强学生的操作技能和培养良好的职业习惯为主，课程项目覆盖了维修企业日常工作任务的90%以上经过该课程体系，培养学生的实践工作能力和职业素养。同年，我校获丰田公司赠送的威驰轿车一辆 。同时，每年丰田公司还将为我校丰田班优秀学生提供３万人民币的奖学金. 一体化、专门化教学模式 小班化教学模式 企业化教学模式 五、先进管理 完善的教师评价体系 学分制教学体系 企业化实训室管理模式 六、校企合作 冠名班：我校与丰田汽车公司和温州荣新汽车服务有限公司联合开办“荣新班”和“丰田班”等企业冠名的班级各有15位学生获得企业颁发的奖学金每人每年2000元。 多方位合作：我校与温州当地24家汽车维修企业单位建立用人关系和技术合作关系。 七、教学改革 八、专业规划 ２００８年完善汽车维修专业和汽车驾驶与商务专业。２００９年开设汽车钣金、汽车喷涂和汽车美容专业。 建成一个高起点、高标准、适应范围广、功能齐全的集学历教育、技能培训、证书考核、汽车驾驶、汽车商务、技术推广、师资培训、生产研发于一体的具有强大辐射力和示范性作用的汽车专业实训基地。 * * 本专业是我校在2005年兼并温州市金盾职业学校的基础上，将之做强做大的。金盾职业学校创办于1999年，2003年汽修专业被评为温州市示范专业，2005年6月金盾职业学校与温州市公安局脱钩被我校兼并。2005年12月我校汽车维修专业被教育部、财政部认定为国家职业教育实训基地；2006年又被省教育厅、财政厅认定为省职业教育实训基地。 本专业专业基础课实验室 3 个，专业课实验室 17 个，用房面积共2932㎡；实验仪器总值 865 万元，其中万元以上仪器 175 台，近三年来投资本专业专用实验实训设备 600 万元。 学校现有本专业图书 8000 册，本专业学术期刊 15 种∕年。 专业教师32 人，其中：特级教师 1 人；高级职称 8 人；中级职称 22 人；硕士（或已取得研究生毕业证书） 2 人；本科毕业生 30 人；双师型 32 人。 外聘教师情况：高级职称 1 人；