2009年高考化学考试说明(征求意见稿).pdf

化学 Ⅰ．学科命题指导思想 普通高等学校招生统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔 性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录 取。因此，普通高等学校招生统一考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当 的难度。 2009 年 通高等学校招生天津市统一考试理科综合化学试题，将依据教育部考试中 心颁布的 《普通高等学校招生全国统一考试大纲 〔课程标准实验版〕》、《普通高中化学学 科课程标准 〔实验 》以及《2009 年天津市普通高考综合改革方案》和天津市普通高中化 用 学教学实际命制。化学学科命题以基础知识、基本能力和化学研究基本方法为考查重点 和载体，重视理论联系实际，注重测量考生的自主学习能力、运用化学知识解决实际问 使 题的能力和用化学视角关注、观察和认识社会、生产、生活、科学技术的能力。化学学 科命题力求体现新课程标准对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等目标的要 部 求，突出试题的基础性、综合性、开放性、探究性和时代性。 Ⅱ．能力要求 内 1．接受、吸收和整合化学信息的能力 （1）能够对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。 （2 ）能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自 仅 然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初 步加 、吸收、有序存储的能力。 （3 ）能够从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并经与已有知识块整合， 重组为新知识块的能力。 2 ．分析问题和解决 （解答）化学问题的能力 （1）能够将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法，解决简单 1 化学问题的能力。 （2 ）能够将分析解决问题的过程和成果，用正确的化学术语及文字、图表、模型、 图形等表达，并做出解释的能力。 3 ．化学实验与探究能力 （1）了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。 （2 ）在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化规律，并 对化学现象提出科学合理的解释。 Ⅲ．考试内容与要求 一、考试知识内容的要求层次 为了便于考查，将高考化学命题对各部分知识内容要求的程度，由低到高分为了解、 用 理解（掌握）、综合应用三个层次，高层次的要求包含低层次的要求。其含义分别为： 了解：对所学化学知识有初步认识，能够正确复述、再现、辨认或直接使用。 使 理解（掌握）：领会所学化学知识的含义及其适用条件，能够正确判断、解释和说明 有关化学现象和问题，即不仅“知其然”，还能 “知其所以然”。 部 综合应用：在理解所学各部分化学知识的本质区别与内在联系的基础上，运用所掌 握的知识进行必要的分析、类推或计算，解释、论证一些具体化学问题。 内 二、考试范围及内容 化学学科考试内容涵盖必修模块“化学1”、“化学2 ”和选修模块“化学反应原理”、 仅 “化学与生活”、“有机化学基础”的内容。根据化学的学科体系和学科特点，考试内容 包括：化学科学特点和化学研究基本方法、化学基本概念和基本理论、常见无机物及其 应用、有机化学基础和化学实验基础五个方面。 （一）化学科学特点和化学研究基本方法 1．了解化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质。了解化学可以识