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杜甫《蜀相》欣赏 蜀 相 杜甫 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 【注解】： １、蜀相：三国时蜀国丞相，指诸葛亮。 ２、锦官城：现四川省城都市。 ３、自：空。 ４、三顾：指刘备三顾茅庐。 ５、两朝：刘备、刘禅父子两朝。 ６、开济：指帮助刘备开国和辅佐刘禅继位。 【韵译】：何处去寻找武侯诸葛亮的祠堂？在成都城外那柏树茂密的地方。碧草照映台阶呈现自然的春色，树上的黄鹂隔枝空对婉啭鸣唱。定夺天下先主曾三顾茅庐拜访，辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。可惜出师伐魏未捷而病亡军中，长使历代英雄们对此涕泪满裳！ 这是一首咏史诗。作者借游览武侯 祠，称颂丞相辅佐两朝，惋惜他出师未 捷而身死。既有尊蜀正统观念，又有才 困时艰的感慨。 诗的前半首写祠堂的景色。 首联自问自答，写祠堂的所在。 颔联“草自春色”、“鸟空好音”，写祠 堂的荒凉，字里行间寄寓感物思人的情 怀。 （自：自然；空：空对） 后半首写丞相的为人。 颈联写什么呢？ 颈联写他雄才大略、忠心报国。 怎么写的？ （“天下计”） （“老臣心”） 末联叹惜他壮志未酬身先死的结 局，引得千载英雄，事业未竟者的共 鸣。 ①朗诵全诗，体会全诗的感情基调如何？  明确：感伤的、叹惋的。  ②诵读指导：诗歌的感情基调是感伤的、 惋的，那我们在诵读时该怎样来表现呢？是 读得快还是读得慢，是读得激昂还是读得低 沉？ 明确：要读得稍慢，读得深沉，读出点感伤。 ③诗歌中最能表现出诗人感情的是 哪些诗句？是前半首还是后半首？  明确：是“三顾频烦天下计，两朝开 济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄 泪满襟。”  ④这两句诗歌主要的意象是什么？  明确：诸葛亮的人物形象和“英雄”的 人物形象。 ⑤诸葛亮的人物形象有何特点？ 明确：“天下计”写出了诸葛亮的雄才大略， “两朝开济”写出了诸葛亮的宏伟业绩，“老臣 心”写出了诸葛亮的忠心报国。 ⑥你怎样理解这两句诗中所包含的 思想情感呢？  明确：称颂，崇敬， 仰慕的思想感情。 （朗读提示：要读得放一点，带赞颂的语气。） ⑦诸葛亮虽然雄才大略，功业昭 著，但最终却没有完成自己的事业，这 就不能不使人为之叹惋了。至此诗人水 到渠成的写下了下面的千古名句：“出师 未捷身先死，长使英雄泪满襟。”这句诗 中的思想情感又是怎样的呢？  明确：深沉、叹惋、感伤的思想感情。  ⑧这里的“英雄”是指怎样的英雄？是 成功的英雄还是失败的英雄，是指成就 了事业的英雄还是指壮志未酬的英雄？  明确：是指失败的英雄，所以说这句诗 写出了历史上一切事业未竟的英雄人物 对其壮志未酬的深深遗憾和共鸣。 四十多年后，中唐时革新派首领 王叔文在“永贞革新”失败时就曾吟诵 这两句诗抒怀；几百年后，南宋抗 金名将宗泽，因国事忧愤成疾，临 终时也是吟诵这两句诗，三呼“渡河” 而逝。这些都说明了杜甫这首诗的 成功，显示了杜诗的魅力。 ⑨这里的英雄有没有包括老杜自己呢？  明确：有，这英雄也包括着老杜自己。杜甫是一 位忧国忧民，以天下为己任，有远大抱负的诗人。 杜甫是想做宰相的，本怀着“致君尧舜上，更使风 俗淳”（让帝王成为像尧舜一样圣明的君主）的政 治抱负，却始终没有机会。远大的理想和根深蒂固 的价值取向就都无可奈何的失落了。老杜在政治上 始终一事无成，但，即便如此，他却依然忧念国 事，挂怀天下，所以他的内心是非常苦痛的。 这苦痛是老杜心头永远的苦痛。为 此，我们可以说，“出师未捷身先死，长 使英雄泪满襟”这句诗，寄托了自己“致 君尧舜上”的理想难得实现的悲哀，是老 杜用自己壮志难酬的苦痛和对诸葛亮的 仰慕、叹惋之情熔铸成的千古名句。那 么，老杜这两句诗中所表达的感情是由 来已久的还是来游诸葛武候祠后才有 的？ ⑩这种由来已久的感情在前两句诗中有 没有表现出来？如果有，从哪里可以看 出来？ 明确： “丞相”：（能否改为“蜀相”？为什么？）“丞相”更能体现出诗人对诸葛亮的崇敬、仰慕之情。 “寻”：特意去找，“寻访”武侯祠，也表现出诗人对诸葛亮的崇敬、仰慕之情。