七年级道德与法治(5-10课)教师备课教案.docxVIP

施秉县民族中学教师备课教案(2016～2017学年度第一学期)七年级道德与法治教案文科综合组2016年8月施秉县民族中学 集体备课教案上课日期：年月 日 星期。第周 第 课时 累计课时课题《第六课:师长情谊——走进老师》主备教师：杨昌美教学目标：了解教师的作用，体会老师所具有的崇高信念，和仁爱之心。懂得尊重不同风格的老师。教学重点、难点：了解教师的作用，懂得尊重不同风格的老师。体会老师所具有的崇高信念，和仁爱之心。懂得尊重不同风格的老师。教学步骤教学过程设计教师活动修订教学环节一课题导入探究与分享完成教材P60页的材料，回答问题：1、如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？2、在以上三个不同时期，老师在你心目中的印象有变化吗？教学环节二师生互动一、了解教师职业学习新知教师的作用教师是一个古老的职业。韩愈在《师说》中写道：师者，所以传道授业解惑也。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。现代教师承担的使命在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。《中国人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。探究与分享完成P62页的问题右图从不同角度解读了教师职业。关于教师职业，你还了解哪些？你如何看待身边的老师？学习新知教师应具有的职业道德时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。探究与分享完成P63页的问题1、比较一下我喜欢的老师在风格上的差异。2、你如何看待这些差异？教学环节三课堂小结这节课我们了解了教师职业的含义，体会了教师的崇高信念和仁爱之心，希望同学们能尊重老师，和老师快乐相处。教学环节四课堂练习1、在现代社会，教师已发展成为一种---------------。教师承担着-----------------的使命。2、今天教师要努力成为有----------------、有------------------、有------------、有-----------------的好老师。3、“一腔热血育桃李，三尺讲台写春秋”，这副对联描述的职业是（）A.教师 B.医生 C.军人D.工人教学反思：施秉县民族中学 集体备课教案上课日期：年月 日 星期。第周 第 课时 累计课时课题《第六课:师长情谊——走进老师》 主备教师：杨昌美教学目标：了解教师的作用，体会老师所具有的崇高信念，和仁爱之心。懂得尊重不同风格的老师。教学重点、难点：了解教师的作用，懂得尊重不同风格的老师。体会老师所具有的崇高信念，和仁爱之心。懂得尊重不同风格的老师。教学步骤教学过程设计教师活动修订教学环节一课题导入一、风格不同的老师学习新知老师的不同风格产生的原因由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。2、尊重和接纳不同风格的老师每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。二、方法与技能教学环节二师生互动当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大的变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，知识获取的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道得还多。那么，我们还需要老师吗？教学环节三课堂小结这节课我们了解了教师的作用，体会了教师的崇高信念和仁爱之心，希望同学们能尊重不同风格的老师，和老师快乐相处。教学环节四课堂练习1、“最美女教师”张丽莉在失控客车撞向学生的刹那间，用柔弱的身体推开了学生，自己却被碾在车轮下。那一瞬间爆发的勇敢与忘我让世人震撼。张丽莉老师的行为（）（1）是关爱集体的表现（2）表现了她大爱无私的品质（3）印证了师德的高尚（4）说明她具有自强的品质A（1）（2） B（1）（3） C（2）（3） D（2）（4）2、每个人在心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。关于不同风格的老师，以下说法不正确的是（）A 接纳和尊重自己喜欢的老师，不喜欢的老师，就不要尊重他们B 多个角度了解老师，尊重老师风格的差异C 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，有不同风格的老师是正常的D 学会用欣赏的眼光，发现不同风格的老师具有的优点教学反思：施秉县民族中学 集体备课教案上课日期：年月 日 星期。第周 第课时 累计课时课题《第六课:师长情谊——师生交往》 主备教师：