材料作文：枭和鸠作文讲评.pptVIP

材料回顾： 枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？” 枭曰：“我将东徙。” 鸠曰：“何故？” 枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。” 鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。”  材料回顾： 枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？” 枭曰：“我将东徙。” 鸠曰：“何故？” 枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。” 鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。”  中心句 一、审题要点： 紧扣关键字句 理清逻辑关系 正确领会意图 二、审题三大谬误： 1、完全脱离材料，不着边际。 谈勇气、正视挫折。 2、缺乏整体意识，层次单一。 只写要改正缺点错误及其作用，不提客观环境影响。 只谈“认识自己”，或“只谈反思”，或“只谈改变” 侧重一点，兼及其余！ 3、混淆近似概念，缺乏思辨。 改变 = 创新 改变 = 改正、完善 误例：只有改变自己，才能改变他人对你的看法。 三、审题 1、正面立意。 a．改变自己，顺应环境。（自我认识、反思） b．赢得社会认同在于完善自我。（日省） c．治标不如治本。 【这个方向立意是常规立意。既符合材料意图，也能挖掘深刻】 2、斑鸠的角度 a．为别人着想（指出缺点及改进方法）是一种良好的品德。 b．交朋友要交鸠这样能指出自己缺点的真诚朋友。 【这个角度虽也可以，但并非材料重点，也难挖掘深刻。放弃！】 三、审题 3、逆向思维，创新立意。 枭不是逃避，而是去寻找一个能容纳自己的环境，枭鸣只是本性使然。既然枭鸣不是它的过错，环境又容纳不了它，它想选择一个自己能适应的环境又有什么错呢？众人所恶未必就是错误，要保持自己的个性。孟母三迁不正是为了有一个能适孟子的环境吗？哥白尼、伽利略、布鲁诺包括梵高等科学家、艺术家，他们的真知、他们的杰作不也是在生前没有得到世人的认可，甚至嘲讽迫害吗？仅仅因为“群体都不喜欢”就一定要其中的个体改变他们的本性一味迁就吗？如今的时代是张显个性的时代，我们该怎样在群体生活中保留个性呢？群体又如何对看待个体的个性呢？ a．换个环境又何妨？ b．自己个性不可丢。 c．既要尊重个性、又要尊重共性。 d．世界因个性不同而丰富多彩。 【逆向立意易出新，也容易出差错。没有充分把握者慎选！】 四、范文 改变自己 枭因乡人厌恶自己的叫声而决定向东迁徙，认为换个环境也许境遇会好些。 乍看之下这是个好办法,其实不然——鸠的话一针见血：“子能更鸣，可矣；不能更鸣，东徙犹恶子之声。”诚然，枭需要的是改变自己。 人若处于穷境、逆境中，总会想着要做些什么来拯救自己，例如逃开。逃向另一个城市，甚至另一个国家。如果不顺的境遇是由自身的个性与品格造成的，而自己又不思改变，那么必定会重蹈覆辙。正如枭，假使它不听鸠的好言相劝执意迁徙，最终必定会悲哀地发现，鸠是对的。 不思进取的人无论在何处都会一事无成；爱搬弄是非的人走到哪里都会被人厌恶；冷漠自闭的人永远都得不到真情的抚慰；胆小懦弱的人总会被欺负——因为他们并未意识到逆境的根源所在。其实，他们需要的只是一个字：改。 引 析 提 改变自己从而完善自我才能赢得他人及社会的尊重。周处早年横行乡里，蛮横霸道，乡人对他恨之入骨，却敢怒而不敢言。直到他除了“三害”中的两害之后，被告知第三害就是他本人，于是痛改前非，洗心革面，最终深受乡人爱戴。正是因为他改变了自己、完善了自我，才使得境遇前后截然不同，这令人深思。 有时，逆境不是人为造成的，而是不可抗拒且我们无法改变的，这也需要我们改变自己。在常年狂风肆虐的海岛上，翅膀正常的海鸟无法生存，于是变异的残翅海鸟出现了，他们能够活下来，繁衍后代，生生不息。 但改变自己必须有限度，不能失去原则，随波逐流。屈原在“举世混浊”的境遇里洁身自好，不与世俗同流合污，虽然最终自沉于汨罗江，但屈子的精神永远散发着耀眼的光芒；文天祥坚决不屈服于元朝统治者，惨遭杀害，但“留取丹心照汗青”的诗句掷地有声，流传千古。试想一下，若屈原“变心以从俗”，文天祥顺应天下大势归降元朝，他们又如何能得到千千万万后人的爱戴与景仰？ 在逆境中，我们需要审视自我。如果逆境是由自身造成，那么我们必须改变自己，而不是改变环境，前者才是有效的方法。 联1 联2 联3 结 材料作文的写作思路：“引—析—提—联—结” 例文展示2： 无法改变世界，我们只能改变自己 乌鸦叫声难听，不受欢迎，所以想飞去南方，那南方就一定会是美好的吗？不。如果不改变声音，飞到