科学有趣的食物链说课.docVIP

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2017-06-11 发布于北京
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《有趣的食物链》说课稿说教材（1）教材的地位与作用《有趣的食物链》是苏教版六年级（下）科学第四单元第三课内容。本课在《共同的家园》这单元中起着承上启下的作用。既是前两课的延伸与拓展，又是下一课的基础。本课主要包括两部分内容：研究生物间的食物关系破坏自然界中食物关系后果。课件直观演示、学法观察发现合作交流，螳螂捕蝉，黄雀在后、小组汇报，师生共同小结。、：说说你的看法。人类与大自然也通过食物链和更复杂一些的食物网而相互联系，人的食物主要来自植物和动物。1、教学设计在基础上，引起学生的思考，证明学生的猜测，整个过程学生既专注又投入，学生的思维性、创造性得到了充分的发挥2、整个教学环节安排注重知识层面的环环紧扣和思维逻辑的严密性，对于在教学过程中也注意去培养学生的科学研究的习惯，如何利用每一步教学去挖掘培养学生科学素养的深刻内涵。3、深入领会教材的内涵。从教学上，我感到教材设计的每一步骤都是有编者的意图存在，只有了解了编者的意图，才能去取舍教材，创新教材。