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第一课 学习哲学 运用哲学 主题 学习内容 学习 水平 学习哲学 运用哲学 世界观的含义 A 方法论的含义 A 马克思主义哲学的含义和特征 B 学习哲学要注重运用 B 一、哲学是关于世界观和方法论的学说 哲学的本义： Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。 Philo ＋ sophia ＝ Philosophy 爱 ＋ 智慧 ＝爱智慧/思考的乐趣。 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 是爱智慧或追求智慧。 在知的问题上有四种答案： 我知道我知道， 我知道我不知道， 我不知道我知道， 我不知道我不知道， 什么样的人才叫智慧？我知道我不知道 苏格拉底 亚里士多德 柏拉图 毕达哥拉斯 卢梭 笛卡尔 叔本华 尼采 黑格尔 康德 杜威 萨特 马克思 胡塞尔 罗素 毛泽东 1、哲学是关于世界观的学说 世界观 A 就是人们对整个世界以及人和世界关系的 根本看法、根本观点。 整个世界 物质世界 精神世界 自然界 人类社会 观念、思想等 （客观世界） （主观世界） 世界观的特点： 世界观人人都有，但往往是零散的、朴素的，缺乏理论论证的，故而有正确和错误之分。 世界观 哲学 区别 含义 特点 存在 联系 人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点 零散、自发形成的 人人都有 哲学是系统化理论化的世界观 自觉形成的、系统化、理论化 不是人人都有 哲学与世界观的研究对象都是整个世界； 哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现 哲学与我们所学的其他具体科学有什么不同呢？ 语文是研究语言和文字的科学； 数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学； 英语是学习英国的语言和文字的科学； 物理是一门基础自然学科，包括声学、热学、磁学、光学、原子物理学等； 化学是研究物质的组成、结构、性质和变化的科学； 政治经济学是研究社会生产关系及其发展的社会科学。 …… 比较 哲学 具体科学 区别 研究对象 任务 作用 联系 整个世界以及人与世界的关系 世界某一具体领域的规律和奥秘 揭示整个世界变化发展的一般规律 揭示世界某一特定领域的特殊规律 为人们认识世界和改造世界提供方法论指导 为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导 ①哲学是对具体科学的概括、总结，具体科学是哲学的基础。②哲学反过来为具体科学提供世界观和方法论指导。 2、哲学是关于方法论的学说 所谓方法论，就是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。 当人们以一定的世界观观察问题、处理问题时，世界观也就有了方法论的意义 。 方法论 A 联系 世界观决定方法论。 方法论体现世界观。 区别 二者的内涵不同 世界观和方法论的关系 两者是统一的、不可分割的 哲学是世界观与方法论的统一。 世界观=方法论? （1）从本义上看，哲学是指爱智慧或追求智慧 （2）从产生看，哲学是对具体科学的概括和总结。 （3）从本质看，哲学是关于世界观的学说。 （4）从特点看，哲学是世界观和方法论的统一。 （5）从作用看，哲学以具体科学为基础，并指导具体科学，指导人们认识世界、改造世界。 全面理解哲学概念： 人人都有世界观吗？ 人人都懂哲学吗？ 只要是人们对周围的事物的看法和观点就是世界观吗？ （√, 但有自觉与不自觉、正确与错误之分) （×） （×） 二、马克思主义哲学为时代发展领航 辩证唯物主义——世界是物质的，又是运动变化和发展的，物质世界的运动是有规律的。 历史唯物主义——人类社会的发展有其自身固有的、不以人的意志为转移的客观规律。 历史唯物主义，马克思主义哲学最重要、最具革命性的部分。 1、马克思主义哲学的创立 马克思主义哲学 B 2、马克思主义哲学的基本特征 B 高度的科学性和实践性。 科学性，在于它正确地阐明了整个世界发展的最普遍规律，给人们提供了正确地认识客观事物及其规律和有效地改造客观世界的观点和方法。 实践性，在于它是以改造世界为目的。 1、掌握认识世界的工具 2、认识世界和认识自己 3、读书思考与实践探究 三、学习哲学要与运用结合 B 我们如何提高哲学素养？ 第一，要培养思考的习惯； 第二，要阅读人文的经典； 第三，确立价值取向； 第四，要知行合一； 第五，要提升人生境界。