历年高考县小学自县小学自然优质课比赛教学评价量化标准.docVIP

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2017-05-29 发布于四川
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。。 . . 。。 . . 黄梅县小学自然优质课比赛教学评价量化标准评价指标评价指标指标权重指标细则 A B C D 教学目标 0.10 1、目标符合课程标准总体目标 2、知识、能力、情感三维目标从学生实际出 3、有效地把教学目标转化为学生的探究问题 10 8 6 4 教学内容 0.20 4、正确理解和把握教材 5、重组并丰富教材实例，增强探究欲望 6、探究内容组织安排合理，抓住探究关键点 20 15 10 5 教学方法与手段选择 0.20 7、注重诱导，有充分自学、讨论、交流机会 8、根据学生、教材综合运用各种教学方法 9、直观教学（实验演示等）、多媒体教学手段运用恰当 10、板书工整美观、设计科学合理 20 15 10 5 教学过程 0.20 11、创设问题情境，让学生发现问题 12、对学生进行科学探究方法的指导 13、能对学生得出的结论给出合理的建议 14、调控学生的讨论方向、时间、深度 20 15 10 5 学习过程 0.10 15、学生围绕科学性问题开展探究活动 16、学生收集信息，解释、评价科学性问题的证据 17、学生能根据证据形成解释，对科学性问题作出回答 18、学生通过比较其它解释来评价自己解释 19、学生交流和讨论各自提出的解释 10 8 6 4 师生互动 0.10 20、教学氛围平等、民主、宽松 21、学生主动参与探究学习 22、学生兴趣、情绪等非智力因素得到激发 23、教师充分发挥主导作用 24、教学风格吸引学生，教态自然大方、富有感染力 10 8 6 4 教学效果 0.10 25、学生形成对知识的真正理解（知识） 26、学生的各方面能力得到培养（能力） 27、学生获得积极的情感体验（情感） 10 8 6 4 附：说课 1、能依据大纲或课程标准要求进行教材分析 2、说出全面落实教学目标要求的途径和方法 3、阐明教学方法与手段的选择 4、教学过程结构安排如何适应学生诸方面能力的形成和发展 10 8 6 4