单元计划实施进程表线条的运用.docVIP

《线条的运用》单元计划实施表 姓名王浩哲 班级 一年级五班 步 骤 工 作 内 容 完 成 时 间 第一步 课时一 使用教师演示文稿，引出本单元要研究的问题： 1、如何在生活中找到线条？ 2、如何运用线条进行绘画？ 自由分组（每组人数一般在6-7人）每个组推选出组长，并给自己小组拟定自己有个性的小组名称。 利用较短的时间说说什么是线条？你知道的线条有哪些？让大家对线条形成一个基本的认识。 介绍探究的要素：提出问题、猜想与假设、制定计划与收集资料、绘画实践，分析与论证、评估、交流与合作。 要求各小组在探究活动中体验各要素的作用和实施方法。 一课时 第二步 课时二、三、四： 各小组围绕以下内容问题展开研究： 1、线条的种类都有哪些？ 2、线条的表现方法有哪些？ 3、房子和城堡的基本画法有哪些? 4、画面的基本构图方法有哪些？ 在互助探究的基础上，各小组利用网络查找相应的网络资源。在了解关于线条运用的基础上，再从多方面了解绘画实践探究的方法。各小组在前面探究和学习的基础上，制作出关于寻找线条探究的演示文稿或网页。 组织各小组进行展示交流。在小组交流的基础上进一步完善各小组的演示文稿或网站。 三课时 第三步 课时五： 在小组交流的基础上进一步完善各小组的演示文稿或网站。 引导学生从多个角度思考基本问题： 结合前面探索和学习的展开讨论，把小组讨论结果和个人感想发布在自己的共享上，供大家长期交流和学习。 二课时 第四步 课时六以及课外活动： 实践：走出学校，参观相关的艺术展馆，并邀请画家在大家参观的时候进行交流，提高你们的审美素养。 一节课约40分钟 第五步 学生在今后的生活中多观察生活的细节，并用照片记录下来，丰富自己的网站作品集。 长期活动