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关于当前职业英语教学改革分析 　　【摘要】随着我国经济实力、科技实力的发展，我国的教育制度也在不断的发展着。职业教育就是属于我国教育的一个门类。由于目前职业教育的重要性越来越突出，英语教育在职业教育中的地位也越来越重要。那么，如何对当前的职业英语教学发展的越来越好成为了当下教育部门研究的重点之一 【关键词】职业教育 英语教学 改革 发展 随着我国经济的不断发展，在国内也出现了许多的外资企业。对于在外资企业的员工来说，高水平的英语能力是必不可少的。于是当前的职业学校开始越来越注重在英语教学上的改革。今天我们这篇文章将会从当前职业学校英语教学改革的角度出发，分别从当前职业学校英语教学中遇到的问题、以及当前职业英语教学中遇到问题的解决措施两个方面研究当前职业学校英语教学应该如何改革 一、当前职业英语教学遇到的问题 1.职业学校英语教科书的难度过大。由于科学技术的不断进步，英语在教育中的地位也越来越明显。尤其是在职业学校中的地位越来越突出。但是目前职业学校英语教材的难度过大，真正实用的内容很少，造成学生的学习难度过大，对于英语学习越来越厌烦。职业学校的英语学习和普通中学的教学有着本质上的不同，职业学院的英语学习需要更加贴切实际，更加贴切实用性，所以希望教育有关部门在编写教材时能够注意到教材与学生实际生活和实际工作的贴切 2.职业学校英语教学中的教学模式过于陈旧。在我国的英语教学中，教师采取的教学方式一直都是教师在不停的讲，而学生只需要听着就行了，在职业学校中也不例外。因此，在实际的教学中学生很少有机会能够读英语，讲英语。造成学生的卷面成绩很高，但是一到了说的时候就完全不会了，这样的教学模式是存在着很大的弊端的。在这样模式下培养出的学生具有很好的应试能力，但是缺乏在实际中的应用，同时也缺乏独立思考的能力，什么事情都需要老师来指导。因此，这样的人才对于社会、对于国家是没有太大的价值的 3.当前职业学校的英语学习没有很好的学习氛围。目前我国职业学校的学习氛围非常的不好，很多的学生进入学校的目标就是为了那一纸文凭，而很少思考毕业之后自己的工作是什么，这样的学习态度和学习氛围很难提高学生的学习兴趣。于是，就出现了很多厌学的学生。这样的问题的存在造成职业学校的发展前景不是很好，英语教学也无法打开很好的局面 4.教师自身存在的问题。纵观以上的四点问题，我们说到的都是学生的问题，但是却没有谈及教师的问题。但是在事实上，教师在英语教学中发挥的作用也是极其重要的。那么，当前我国职业学校英语教学中教师出现了那些问题，下面将会为大家一一剖析。其一，教师的教学理念过于陈旧，教师在课堂中完全占主导作用，而忽视了学生的作用，导致在课堂上教师讲的多，学生练的少。其二，教师的教学方式过于落后，这主要体现在教师在课堂教学中过多的注重语法的讲解，而忽视了实际的应用，导致学生无法将英语学习和实际生活工作联系起来。其三，教学评价机制落后，目前，职业学校评价学生的方式完全是依靠考试成绩来决定的，造成许多学生出现厌学的情况。其四，教育观念上的误差，这不仅体现在职业学院的教师中，同时也体现在社会的每一个角落，有许多人认为职业学校的学生就是差生，学习成绩不好，而且生活习惯也很差，对于职业学校的学生有歧视的感觉 二、当前职业英语教学中遇到问题的解决措施 1.帮助学生树立信心。由于社会和教师对于职校学生的偏见，造成很多职校学生产生了自卑的心理，这就需要我们的教师帮助学生消除自卑的心理，让他们明白“天生我材必有用”的道理。其次，教师还需要大力开展开口说英语的活动，从而帮助学生消除讲英语的恐惧心理，从这个方面来提升学生学习英语的信心。最后，融洽的师生关系在英语学习中也是非常重要的，教师应当放下自己所谓的尊严，积极与学生交流，和学生成为很好的朋友，在学习和生活上互相关系、互相帮助 2.培养起学生对于英语学习的兴趣。在学习中好兴趣是必不可少的，良好的兴趣有利于促进学生的学习成绩和学习动力，为了培养学生对于英语学习的兴趣，我们可以从以下几点做起：其一，开展一些实践教学，让同学用英语沟通，从而让学生可以开口讲英语。其二，可以在课堂上播放一些英文电影，让学生通过电影学习英语。其三，创造一种宽松的学习环境，不要让学生认为学习英语就是为了考试，消除他们“成绩就是一切”的陈旧观念 3.从教材的编写上入手。在上文中我们已经说到，当前职业学校英语教材的编写不是非常的合理。因此，我们需要从教材上面入手，编写出更加贴切实际的教材，更加实用的教材，让学生对教材产生浓厚的兴趣，不需要老师的监督就可以自己阅读教材 总而言之，目前我国职业学校英语教学还是存在着很多的弊端的。职业学校所培养出的应当是某个领域的领导者。因此，我们职业学校的英语教学应当更加贴近实际，更加贴近生