任务驱动型作文审题、立意.docVIP

任务驱动型作文的审题、立意 　　专家讲座节录 ……发轫于2015年全国卷的任务驱动型作文，在高考作文命题史上是一个拐点，不仅是命题形式的变化，更是写作风气的变化――由欣赏抒情、文采转而注重理性、思辨，引导学生进行不偏激、不盲从、有理有据的逻辑推理和深层次思考。它让考场写作从“条条大路通罗马”变成了“一条大道通四方”，其真正意义在于让考场作文成为一种在具体情景之下的真实写作，从而防止套作、宿构，纠正学生假、大、空的写作风气，这对培养学生的批判性思维能力大有裨益…… 范文例举 [] 到什么山上唱什么歌 林赛，身价百万，地铁抚琴，一曲终了，而匆匆过客一如往常。怪谁呢？可别怪地铁行人，怪就怪林赛没选对地方，你大可去高大上的歌剧院，或者去粉丝云集的网络。俗话说，到什么山上唱什么歌。一切艺术皆如此，传播要考虑对象、场合 对艺术家林赛而言，拉琴这种高雅的艺术，演奏给真正懂得的人士听，才能让人看见高山，如听流水，如闻仙乐。如果要给民众普及小提琴艺术，也别搞得曲高和寡，应接地气 艺术传播要考虑接收对象。接受对象有不同的知识背景、兴趣爱好、接受水平。志趣相投，方能意合，成为知音，否则只是对牛弹琴，当然你不能责怪“牛”不懂琴艺。网络上的粉丝为你倾倒，音乐会上的听众如痴如醉，皆因他们能欣赏你的琴艺，余音绕梁，三月不知肉滋味。当年浔阳江头，琵琶女琴声喑哑，欲诉心中无限事，曲尽而情未了，江州司马泪湿青衫，漂泊天涯，怅恨江州，感怀身世，一仕宦一歌女同病相怜，共抒天涯沦落情。如果换成其他听众，试问有这样的效果吗？有的话，也不至于歌女“门前冷落鞍马稀”了 艺术传播也要考虑场合。西方文艺学有句话叫“形式即内容”，场合就是形式之一。阳春白雪就要选择维也纳歌剧院这样富丽堂皇的地方，下里巴人或乡间小曲到维也纳歌剧院演唱就会大煞风景。东北二人转与刘老根大舞台相得益彰，德云社相声置身于悠闲自在的茶馆再合适不过；网络春晚寒伧点无所谓，而央视春晚代表国家级艺术水准，那非得高端大气上档次不可。不同的平台，有不同的艺术要求。现在最火的网红PAPI酱被称为“轻松版鲁迅”，调侃社会现象，趣说社会新闻，评论社会痛点、槽点，直指人心，收获粉丝无数。集美貌与才华于一身的戏谑方式、夸张的表演、陈陋的布置，呈现在眼前的完全是平常生活场景，契合百姓生活，勾画出80后、90后的生活状态，说出了他们的“愤世嫉俗”。如果在这样的场合，演奏一曲《梁祝》，简直就是暴殄天物 到什么山上唱什么歌，不只是一句平常话，它包含艺术家对民众的尊重，也是艺术家用自己的艺术作品、德艺双馨的人格去引导民众的方式。“为人民而唱，为时代谱曲”的军旅艺术家阎肃，每创作一首歌曲都要走进军营，听士兵心声，把握时代脉搏，他说军旅艺术也有风花雪月――“风”是铁马秋风，“花”是战地黄花，“雪”是楼船夜雪，“月”是边关冷月。这样的作品怎能不受民众欢迎，怎能不流播传唱？有内涵却不拒人千里之外，有风骨却不曲高和寡 林赛，记住这句中国的俗话：“到什么山上唱什么歌。”中国欢迎你，欢迎你到中国国家大剧院来传艺！ [范文解析] 文章材料是身价上百万备受粉丝追捧的美国著名小提琴手林赛“粉丝”）给出你的意见、建议 本文就是以对林赛提建议为内容而写成的一篇优秀作文。其成功处有二 一、注重立意提炼。全文围绕着明星小提琴手林赛在地铁站演奏无人关注的事情而引发的思考，提出了艺术传播需要考虑对象、场合，“到什么山上唱什么歌”的中心论点，指出林赛没有选对地方，应该去去高大上的歌剧院或粉丝云集的网络上去演奏 二、注重类比论证。在把中心论点化为“艺术传播要考虑接受对象”和“艺术传播也要考虑场合”两个分论点后，通过列举琵琶女与江州司马的惺惺相惜、东北二人转与刘老根大舞台的相得益彰、德云社相声需置身茶馆的相互需求、网络春晚与央视春晚的对比说明等，来论证作者的这两个分论点，结尾部分又写阎肃创作歌曲注重走进军营的事例，有力论证了作者的立意――”到什么山上唱什么歌”才能获得成功。全篇围绕立意取证丰富，类比恰当，说服力强 [类文生成] 任务驱动型作文同过去的话题作文、材料作文有明显区别，主要体现在三个方面：一是材料本身是有争议性的人或事；二是材料尽可能体现价值观多元化特点；三是带有明显的驱动任务，包括文体、内容、思维、对象等。具体操作上，要做到如下几点 明确要求，弄清任务 写作时要细读材料和要求。如上述示例的提示语、要求有以下任务：①“上述事情引发你怎样的思考？请你写一篇文章，表明你的态度、看法”，这就表明要写成议论文，并且要有个性化的思考；②“对林赛或过客（或“粉丝”）给出你的意见、建议”，这就加强了针对性，是从这三者中选择一个作为写作对象，给出意见、建议 一些任务驱动型作文还有“综合材料内