坚持科学的学习观之必要和可能——基于quot;什么是马克思主义,怎样对待马克思主义quot;的思考.pdfVIP

VoJ. 30 No.2 第 30 卷第2 期 兰州交通大学学报 2011 年 4 月 Joumal of Lanzhou Jiaotong University Apr.2011 文章编号: 1001-4373(2011 )02-0007-05 坚持科学的学习观之必要和可能 -一一基于什么是马克思主义，怎样对待马克思主义的思考 何红彬l ， 曹富雄2 (1.兰州交通大学学报编缉部，甘肃兰州 730070;2. 兰州交通大学马克思主义学院，甘肃兰州 730070) 摘 要:为什么要学习马克思主义，从根本上取决于马克思主义的客观性，在主观上取决于中国共产党人对马克思 主义客观性的认识和把握程度，体现的是客体决定论与主体选择论的统一。怎样学习马克思主义，既取决于 中国共产党人对于马克思主义的坚持和发展，也取决于中国共产党人对于马克思主义理论的研究和应用，体现的 是坚持和发展统一论与学习和运用结合论的统一。科学的马克思主义学习观是指导中国共产党人建设马克 思主义学习型政党的科学指南。 关键词:什么是马克思主义，中国共产党人F 马克思主义学习观z 马元思主义学习型政党 中图分类号:DO-O 文献标志码:A 学习，是指通过阅读、听讲、研究、实践等手段在得和使 1.为什么学习马克思主义，从根本上取决于马克思主 用某种知识或技能的过程。学习问题历来是一个老话题，但 义理论本身固有的客观性 从来都是一个新课题。对中国共产党人而言，科学的学习观 马克思主义的客观性问题实际上是存在不存在客观的 是在马克思主义中国化的历史进程中形成并不断发展着的 马克思主义的问题。纵观马克思主义发展史，人们会发现， 对待马克思主义科学态度的理论概括，它围绕着为什么学 对于马克思主义的解释和认识有着各种各样的学派、观点和 习马克思主义、怎样学习马克思主义的思维逻辑而展开. 思潮。这说明人们对马克思主义的认识是有分歧的，有的甚 在中国共产党成立近九十年、执政六十年、领导改革开放三 至大相径庭。那么，究竟有没有本来意义上的马克思主义? 十年后的今天，重温毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等几代 存不存在客观的本来如此的马克思主义?还是每个时代、每 中国共产党人关于马克思主义学习问题的重要论述，对于进 个党派都可以有自己的马克思主义?事实上，这一系列的问 一步弄清什么是马克思主义，怎样对待马克思主义气从而 题都涉及的是学习马克思主义的前提问题。 坚持科学的马克思主义学习观，推动马克思主义学习型政党 科学地学习和对待马克思主义，是由马克思主义本身的 建设至关重要。 科学性所决定的。马克思主义产生以来，马克思和恩格斯就 -、为什么学习马克思主义，这是科学的学习观进一 一再强调，他们的理论不是教条，而是行动的指南.当有人 步弄清什么是马克思主义必须回答的重大理