2015-2016高中生物32第1课时细胞器-系统内的分工合作课件新人教版必修1.pptxVIP

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2017-05-28 发布于重庆
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2015-2016高中生物32第1课时细胞器-系统内的分工合作课件新人教版必修1.pptx

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2015-2016高中生物32第1课时细胞器-系统内的分工合作课件新人教版必修1

生物必修1（人教版）;第3章　细胞的基本结构　　　　　　　　　　　　　　　　　第2节　细胞器——系统内的分工合作第1课时　细胞器之间的分工;核心点睛;1．了解分离几种细胞器的科学方法。 2．举例说出几种细胞器的形态、分布、结构和功能。(重点) 3．制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。(重、难点);新知初探;1．分离细胞器的常用方法是____________。 2．各种细胞器的功能。 (1)双层膜结构。; 要点探究;(2)单层膜结构。; 要点探究; 要点探究;(3)无膜结构。;[判断] (1)核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所。(　　) (2)线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所。(　　) (3)正常状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用。(　　);二、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 1．实验原理：;2．实验流程：;(2)观察线粒体：;[判断] (1)健那绿染液使叶绿体呈现蓝绿色。(　　) (2)制作藓类叶片临时装片中的叶片可以放干。(　　);要点探究;?问题导学 1．从线粒体功能的角度分析，为什么飞翔鸟类的胸肌细胞中线粒体的数量比不飞翔的鸟类多，运动员肌细胞中线粒体的数量比缺乏锻炼的人多？ ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;