三生第十三课有智慧的生活.docxVIP

教学课题：第十三课 有智慧地生活 教学目标 知识目标：明白有智慧的生活是什么？知道良好习惯的养成对人生有什么作用？学会管理自己的零花钱，明白钱该怎么花？ 能力目标：学会处理学习与休闲的关系，过健康有质量的生活。 情感目标：通过本节课的学习让学生知道，智慧生活要求养成良好的生活习惯、要正确处理学习与休闲的关系、要学会管理自己的生活、管理自己的零花钱。 教学重点： 把握智慧生活的要求：智慧生活要要求养成良好的生活习惯、要正确处理学习与休闲的关系、要学会管理自己的生活、管理自己的零花钱。 教学难点： 正确处理学习与休闲的关系、要学会管理自己的生活、管理自己的零花钱。 教学方法： 情境教学法、分组讨论法、案例分析法 学情分析： 本节课以具体例子出发，创设情境，激发学生思考如何才能有智慧地生活。最终让学生明白要养成良好的生???习惯、要正确处理学习与休闲的关系、要学会管理自己的生活、管理自己的零花钱。 教学设计 引入：阅读课本77页开头第一段引入教学。 教学活动过程： 一、智慧生活的要求 1、养成良好的生活习惯。 2、要学会管理自己的生活、管理自己的零花钱。 3、正确处理学习与休闲的关系。 二、良好习惯助你成功 1、举例说明良好习惯助你成功 2、我的良好习惯 ①（ ） ②（ ） ③（ ） 3、我需要改正的不良习惯 ①（ ） ②（ ） ③（ ） 4、青少年应养成的17个基本行为习惯（见课本78页） 三、钱该怎样花----学会理财、学会管理自己生活中的零花钱 1、什么是理财？ 2、我们的生活离不开钱 3、一般情况下我们的收入有哪些？ 4、我是怎么花钱的？ 5、正确的理财方式 四、学习与休闲 1、学习的重要性： 2、休闲的必要性： 3、正确处理学习与休闲的关系： 课堂小结：智慧生活要求养成良好的生活习惯、要正确处理学习与休闲的关系、要学会管理自己的生活、管理自己的零花钱。 课后反思： 教学课题：第十三课的活动 教学目标： 知识目标：通过本课活动让学生知道养成良好的习惯（学习习惯、行为习惯、饮食习惯、运动习惯）对人生的意义。 能力目标：在学习中要养成良好的学习习惯，做事情要有计划，学会智慧生活。 情感目标：通过本活动，让学生形成良好的生活习惯、学习习惯，培养学生爱学习、爱生活的情感态度。 教学重点： 良好的学习习惯和生活习惯的培养。 教学难点： 教会学生怎样做到有智慧地生活。 教学方法： 情境教学法、分组讨论法。 学情分析： 通过上节课有智慧地生活的学习，学生知道要学会管理自己的生活、管理自己的零花钱，为了让学生更智慧的生活，以学生自己的生活习惯入手，教会学生怎样做才能形成良好的习惯。 教学过程： 导入 回顾本课所学内容，以此导入新课。 活动天地 活动一：学习好习惯 你我来分享 人的生活是多方面、多领域的，良好的生活习惯也是有多种类型的，如学习习惯、行为习惯、饮食习惯、运动习惯等。中学生的主要任务是学习，所以养成良好的学习习惯非常重要。那么在我们的学习当中，应该养成那些良好的习惯呢？ 反思自己的学习情况，归纳出自己的学习习惯。 我的学习习惯 观察班内学习成绩优秀的同学，总结他们都有哪些好的学习习惯。 我观察的同学  他（她）的学习习惯 走访自己的老师、父母，听听他们的建议，你应该培养那些好的学习习惯。 根据自己看到的和听到的，并结合自己的学习实际，你认为有哪些好的学习习惯值得你借鉴、学习。 活动二：讨论 主题：压岁钱如何使用才有意义？ 活动三：放飞自由时光 讨论 主题：（1）休闲对人生活的意义。 （2）休闲生活通常有哪些方式？ （3）你的双休日通常是怎么过的？你满意吗？ 我的假期计划期末到了，你对自己的假期有何打算？ 课堂小结： 同学们通过这节课的学习，我希望大家都能养成良好的生