《荆轲刺秦王》一课一练.docVIP

《荆轲刺秦王》一课一练 一、基础巩固 1．下列句中加点词的解释不正确的一项是 A．厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 遗：赠送 B．少假借之 假借：宽容、原谅 C．轲既取图奉之，发图 发：发现 D．乃引其匕首提秦王 引：举起 2．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是 A．臣乃得有以报太子 乃复请之曰 B．丹不忍以已之私， 皆白衣冠以送之 C．嘉为先言于秦王曰 燕王拜送于庭 D．樊於期偏袒扼腕而进曰 秦王还柱而走 3. 下列各句中不含通假字的一项是 A. 今日往而不反者，竖子也！ B. 秦王还柱而走。 C. 燕王诚振怖大王之威。 D. 偏袒扼腕而进。 4．下列句中加点词的用法与例句相同的一句是 例：又前而为歌曰 A．顷之未发，太子迟之 B．皆白衣冠以送之 C．乃遂收盛樊於期之首，函封之 D. 群臣怪之 5．下列对文章的理解与赏析不正确的一项是 A．《荆轲刺秦王》是深受人们喜爱的名篇。本文反映的事件是重大的，文字十分精炼生动，情节发展波澜有致，人物形象栩栩如生。 B．本文通过记叙荆轲刺秦王的始末，反映了战国时期秦国与燕国的兼并与反兼并的斗争，实际上也是从一个侧面反映了强秦同其他诸侯国之间的矛盾斗争。 C．作者尤其着力刻画了荆轲这一侠士形象，对这一形象作者持敬仰、歌颂的态度：他反抗强暴、有胆有识、大智大勇、视死如归，是一个英雄形象。 D．本文在写作上的一个突出特点，就是通过人物的语言、行动、表情、神态，在尖锐复杂的矛盾冲突中表现人物形格。同时也用较多笔墨对环境进行了描写，成功地渲染了气氛，烘托了人物。 二、语段阅读 阅读下面文字，回答问题。 秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。 太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！” 荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：”吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。 6．下列句中加点词的解释不正确的一项是 A．进兵北略地 略：侵占 B．今行而无信 信：信用、信物 C．今闻购将军之首 购：购买 D．顾计不知所出耳 顾：不过，只是 7．下列句中加点词古今意义相同的一项是 A．仰天太息流涕 B．樊将军以穷困来归丹 C．丹不忍以己之私 D．樊於期偏袒扼腕而进曰 8. 对荆轲形象评价有误的一项是 A. 擅长辞令，一席话以诚感人，终使樊将军甘心自刎献首。 B. 果断坚决，见太子丹“不忍”，便“私见樊於期”以促成其事。 C. 工于心计，正确判断行刺秦王的关键在于取信秦王。 D. 心狠手辣，为取“信物”诱使樊将军自刎。 9. 翻译下面的句子。 （1）微太子言，臣愿得谒之。 （2）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。 三、拓展阅读 人有恶苏秦于燕王者 人有恶苏秦于燕王者曰：“武安君，天下不信人也。王以万乘之下，尊之于廷，示天下与小人群也。” 武安君从齐来，而燕王不馆也。谓燕王曰：“臣东周之鄙人也，见足下，身无咫尺之功，而足下迎臣于郊，显臣于廷。今臣为足下使，利得十城，攻存危燕，足下不听臣者，人必有言臣不信，伤臣于王者。臣之不信，是足下之福也。使臣信如尾生①，廉如伯夷，教如曾参，三者天下之高行，而以事足下，可乎？”燕王曰：“可。”曰：“有此臣亦不事足下矣。”苏秦曰：“且夫孝如曾参，义不离亲一夕宿于外，足下安得使之之齐？廉如伯夷，不取素餐，污武王之义而不臣焉，辞孤竹君，饿而死于首阳之山。廉如此者，何肯步行千里而事弱燕之危主乎？信如尾生，期而不来，抱梁柱而死。信至如此，何肯扬燕、秦之威于齐而取大功乎哉？且夫信行者，所以自为也，非所以为人也。皆自覆之术，非进取之道也。且夫三王代兴，王霸迭盛，皆不自覆也。君以自覆为可乎？则齐不益于营丘②，足下不逾楚境，不窥于边城之外。且臣有老母于周，离老母而事足下，去自覆之术而谋进取之道，臣之趣固不与足下合者。足下者自覆之君也，仆者进取之臣也，所谓以忠信得罪于君者也。” （选自《战国策·燕策一》） 【注释】 尾生：古代传说中讲信用的人。②营丘：地名，在今山东淄博市临淄