人教版小学三年级下册语文园地一.写作.ppt

语文园地一;动静　　得失　　吞吐　　详略　　攻守　　 进退　　始终　　呼吸　　是非　　爱憎　;;我的发现 动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退 始终 呼吸 是非 爱憎;日积月累;一（　　）歌曲　　一（　　）微风 一（　　）羽毛　　一（　　）清泉 一（　　）翅膀　　一（　　）金光 一（　　）画面　　一（　　）珍珠 ;读读背背;读读背背 chà yān bīn yù 群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱;;群芳吐艳 姹紫嫣红 ;落英缤纷;郁郁葱葱; xù hào 喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空;喷薄欲出：形容水涌起或太阳上升的样子。;喷薄欲出;旭日东升;夕阳西下;皓月当空;chóngjùn xuán qiào 崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴;崇山峻岭：高而险峻的山岭。;崇山峻岭;崇山峻岭;悬崖峭壁;悬崖峭壁;层峦叠翠;苍翠欲滴;读读背背 群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱;宽带网; 古今中外，作家手中的生花妙笔，为我们留下了很多关于大自然的精彩描写。如，写露珠，“盛在荷叶上的露珠，在微风的吹动下不停地滚动。槐花落在荷叶上，露珠就更加起劲地跳跃起来。”写草地，“地上全是绿茸茸的小草，草里夹着一些蓝色的、紫色的、鹅黄色的野花，像一块地毯铺在水边。”写溪水，“碧清的水流撞在岩石上，发出铃铛摇动般的脆响。叮咚叮咚……大自然乐器奏出的音乐，在幽静的山谷里回旋飘荡。” 在课外阅读中，我们时常会读到描写大自然的精彩片段，可以随手把它们记下来，做成卡片。;口语交际;写好这次作文的秘诀 ;; 按一定的顺序仔细观察景物，按一定的顺序写。;　　　一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。;二、全面观察、感受;例一：;;三、描绘景物;;;我爱家乡的小河　 我家的门前有一条小河。 记得小时候，妈妈领我到河边去玩儿，我指着哗哗的流水好奇地问：“妈妈，这么多水往哪里流哇？”妈妈笑着说：“这是‘土河’，水向东流入大海。”从此，“土河”这个名字就深深地印在我的脑海里。 我就像岸边的小树一样，伴随着小河流水慢慢地长大。 春天到了，我看河里的冰雪融化，河边垂柳的枝条上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉红色的桃花也探出了枝头。小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由飞翔。放了学，我们就参加这百花争艳的盛会，在铺满新绿的河滩上跳舞唱歌。 夏天到了，两岸的景色更美了。河堤上绿树成阴，河滩上瓜果满园。放了学，我们有时还到小河里游泳，游累了，就跑到瓜园里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜，可好吃了。有时我们还在岸边的树阴下帮妈妈洗衣服，直到黄昏送走一天的酷热。 ; 秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果熟了。假日里，我总爱和爷爷去看果园，高兴了，又跑到河里捉鱼摸虾。河水映照着笑脸，秋风奏起丰收的音乐。 冬天的小河也不寂寞。迎着漫天飞舞的雪花，我们又结伴到河面滑冰，可热闹了。 我爱家乡的小河，一年四季都爱她。我爱源源不断的流水，我爱两岸的美丽景色，更爱她用涓涓细流滋润了岸边的田地，给人们送来丰收的欢乐。;沿河风景;沿河风景;南湖北湖公园;南湖北湖公园;御窑厂;休闲广场;昌江河; 让我们拿起手中的笔，书写家乡的美景，抒发爱乡的情怀，把我们可爱的家乡介绍给更多的伙伴们吧！别忘了，先想好一个美丽的题目，然后想清楚按什么顺序写，抓住什么特点写。注意写出自己的想象和联想。 参考题目：《美丽的家乡》 《我爱我的家乡》 《家乡的小河》 ……;例文 　　　家乡一角──中山公园 　　我向往那气势雄伟的长城，赞美那水势汹涌的长江，但我更爱家乡那美丽的中山公园。 　　我家和中山公园只隔一道墙。我从小就喜欢上那儿去，因此对它有着一种特殊的感情。中山公园一年四季有着迥然不同的迷人景色。 　　每当万紫千红的春天来临时，一根根小草像是从甜睡中醒来，舒展着它那幼嫩的绿叶，连成一片片柔软的草坪，远远望去，犹如一块块绿色的地毯。公园里，各种各样的花竞相开放。最引人注目的是那一簇簇、一片片压满枝头的樱花。它一球球，一串串，一朵紧挨着一朵，挤满了枝头。樱花把春光渲染得多么鲜明浓艳啊！;　　盛夏，草坪四周一棵棵郁郁葱葱的柳树，柳枝随风飘动，仿佛在为游客驱散热气。荷花池内盛开着高洁的荷花，