《丰富多样的情绪》教学设计.docVIP

第六课 做情绪的主人 第一框《丰富多样的情绪》 【课标要求】 理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。本框题主要是根据课表要求中的“理解情绪的多样性、复杂性”来设计安排的。 【教材分析】 七年级上册第二单元第三课第一框“丰富多样的情绪”，从“情绪万花筒”即个人丰富多样的情绪感受说起，谈到情绪的四大基本类型以及“情绪与生活”中的情绪对人产生不同的作用，包括积极作用和消极作用。其中情绪对人的不同作用是本框，它是从两种情绪对人的身体、智力、正常水平发挥产生作用，阐明情绪的两种不同作用，即积极情绪和消极情绪。这一框题是基础，只有让学生了解和懂得情绪的产生及情绪对人的两种不同作用，才能在后面的学习中奠定基础。使学生在平时的学习生活、工作中努力调节情绪，健康、乐观的成长。一个人的成长过程中都会发生许多情绪，情绪对每个人的影响作用相当大，一些人会充分利用有利、促进的积极情绪，使得自己在工作、学习、生活中取得较好的成绩。但是也有的人，尤其是青少年对消极情绪控制的不好，走向歧途、失败的事例也不乏存在。心理问题影响着人们的智力、人际关系、身体健康、正常水平的发挥，迫切需要解决这些问题，通过学习，使学生了解了情绪及其作用，控制情绪和保持良好情绪，为他们的健康成长提供保证。在平时的生活中注意控制情绪，发挥积极情绪，克服消极情绪。树立正常的心态，理解个人产生各种各样的情绪是正常的现象。在实际生活中克服消极的情绪，保持积极、乐观、向上的情绪状态。通过本节课的学习，使学生知道生活中要较理智地调控自己的情绪。认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。情景表演、。入新课：上课铃声响了，见到有这么多的老师来听课，谁愿意说一说自己现在的心情是怎样的？ 我们来做个游戏，缓解一下紧张害怕的心情怎么样？（游戏内容：老师悄悄告诉一名同学一个词，请这位同学来做动作 ，其他同学猜一猜他的动作可以用哪个词来形容：手舞足蹈、拍案而起、泪流满面、大惊失色、大发雷霆……）笑声中，老师感觉到同学们紧张的心情已经放松了许多。现在老师采访刚才表演的同学，说说自己在生活中有没有过大发雷霆的时候、手舞足蹈的时候？那时你的心情是什么样的？ 高兴、生气、伤心情绪感受。今天我们就《丰富多样的情绪》。学生分析得出：高兴、、、生气 教师分析：同学们说的这些感受，是人的情绪表现。它在一个人的身上发生了很多变化，非常奇妙什么是情绪呢？这些情绪的产生都是人们在认识和处理事物的过程中表现出来的一种态度，是因为，些态度反映人们对事物是赞成与反对，积极与消极。情绪是认识和处理事物过程中表现出来的态度。英国科学家法拉第，年轻时体质较差，加上工作紧张，用脑过度，身体十分虚弱，多方求治也不见效。后来，一位名医给他进行了检查。医生没有给他开药方，只送了一句话：“一个小丑进城，胜过一打名医。”法拉第细细品味这句谚语，悟出了其中的道理。从此，他经常抽空去看马戏和喜剧。精彩的表演，总是令他开怀大笑。他还到野外和海边度假，调剂生活，经常保持愉快的情绪。久而久之，法拉第的身体也逐渐康复了。 　(说明情绪对人的身体有消极、积极的影响）　情绪犹如双刃剑，一方面可以充实人的体力和精力，促使我们健康成长；另一方面，情绪也会使人感到难受，影响人的身体健康。情绪犹如双刃剑。一方面，积极情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。另一方面，消极情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。结：了情绪的四大基本类型：喜、怒、哀、惧。明白了情绪具有神奇的作用，不同的情绪对人的行为和生活产生不同的影响。生活犹如一面镜子，你对它哭，它也对你哭；你对它笑，它也对你笑。希望在座的每一位都能够以一种微笑的面孔面对生活。 【作业布置】 一本通51——52页练习。 【板书设计】 第六课 做情绪的主人 丰富多样的情绪 （一）、情绪万花筒 1．情绪的含义 2．情绪的四大基本类型：喜、怒、哀、惧 3．情绪的产生与个人的需求有关 （二）、情绪与生活 1．情绪具有神奇的作用 2．情绪的积极影响和消极影响