收藏阳光作文.ppt

* 请以“阳光”为题，写一篇文章。 1、日光： 2、积极开朗、充满活力的： 3、（事物 现象）公开透明： 写景散文（写景为主，赞美、惬意、闲适） 亲人 某个同学 我们 班集体 亲情 友情 师生情 公平正义 清正廉洁 反腐倡廉 依法治国 阳光：给人以光明、温暖、温馨、舒适、惬意、 希望、幸福、和谐…… 请以“收藏阳光”为题，写一篇文章。 1、审题：有些同学因为时间紧张，加上我们平时训练的话题作文太多了，没有认真审题。 没有作深入的思考，不知道这次作文是一个很虚化、很抽象的题目，没有理解“收藏”“阳光”的比喻义。 2、选材：不足之处是不少同学全文只写一件事，并且和题目挂靠不上，也就是不照应题目。题目是你题目的，我写我的，这些同学基本上都写成了“难忘的一件事”或“我最熟悉的一个人”。 1、审题： 收 藏----------阳 光 亲情、友情、师生情 （爱心、宽容、善良）等 2、立意：可写浓浓的亲情，可写纯洁的友情，可写 真挚的师生情；也可以写自己见到的社会上一些令人感 动的事，他们像阳光，收藏它们，感受到的人间温情。 感受（体会、理解 铭记、珍惜、懂得） 在他们这些阳光的照耀下，自己健康快乐成长的经历。 3、选材：两个原则： ①事例宜小不宜大。因为你的短暂的十几年的人生经历，见到的轰轰烈烈的大事太少了，“一滴水也能折射太阳的光辉”，要善于以小见大。 ②事例宜新不宜旧。你不能总写父母雨天送伞、老师带病上课的事情，生活中每天都有鲜活的事情发生，关键是你要善于观察。 4、构思举例：适合以小标题式的结构组织材料。 收藏夜晚的阳光（晚自习父亲一次到校接自己的经历） 收藏雨天的阳光（一次下雨邻居帮自己收被子的经历） 收藏寒冬的阳光（一个严冬，同学寄给自己羽绒服）） 提纲范例----------题目：收藏阳光 开头：1、…… ……， 我时时留心收集爱的阳光。 主体：2、 镜头一：母爱如阳光 写自己手指被切伤，母亲焦急地给自己买云南白药，后来又决定带自己到医院去诊治，体现亲情如阳光。 3、 镜头二：师爱如阳光 写近三年来某位老师真挚的帮助自己的一件小事，但自己认为不是小事，写师恩难忘、师爱如阳光。 4、 镜头三：友爱如阳光 写朋友在你最需要帮助的时候伸出援助之手，体现友情无价、友爱如阳光。 结尾：5、…… ……，我心的容器盛满了爱的阳光，正是这些爱的阳光，滋养我健康快乐成长。 校园里，灿烂的阳光，透过窗户，温暖着课桌前的我们。 　 　　校园里，那一幕幕师生情、同学爱、快乐的学习生活，成了一道道美丽的风景，化成一缕缕阳光，透过我们的心灵，我们幸福着，感动着，享受着。 　 　　　　　　　　阳光关怀　爱意浓浓 　 　　国庆节后，班上陆续有几个同学患上了腮腺炎。老师便给我们讲预防知识，每天早上都会用手一一摸每个同学的下巴。不巧的是，我也成了第九名患者。那天早上，老师抚摸着我的下巴，问我有没有不舒服，我真的一点感觉都没有，老师不放心，还是让我到她的办公室里喝了一支抗病毒的口服液。到了下午，我便发起了高烧，下巴也肿了起来。老师便迅速送我到医院，一直忙到我爸妈赶来。 收藏阳光 　 　　以后的几天，我上午打点滴，下午在家“隔离”，很无聊。我最盼望的便是晚上的到来。因为，那几天老师会准时到我家，或是告诉我班上的趣事，或是给我带来同学们的问候，或是帮我补课。我问老师：“老师，腮腺炎是传染的，你不怕吗？”老师摸着我的头，笑笑说：“不要紧，这病是不传大人的。” 　 　　　　　　　阳光体育　快乐心情 　 　　“加油，加油！”操场上传来一阵阵呐喊声。原来正在进行着一场激烈的拔河比赛。我们班对阵高三(7)班。 　 　　最精彩、最激烈的要数第三轮了。哨声一响，双方队员你争我夺，互不相让。我们班的队员在一瞬间把浑身的力量爆发出来了！大家的脸涨得通红，嘴里还不时发出“呀!呀！”的声音。大家按着老师的要求：脚抵着脚，两腿叉开，使劲地往后赖，力往一处使。 在“加油！加油！”的助威声中，我们坚持着，调皮的蓝带子向我们班一点一点移动……… 　 　　那期盼已久的哨声终于响了！我们赢了！我们拥抱着，欢呼着，跳跃着！ 　 　　　　　　　　阳光奉献　众志成城 　 　　伴随着5.12大地震的发生，我们的校园也发生了许多变化。那几天，课间看不到同学们追逐打闹的身影，听不到轻松快乐的歌声，因为大家都与灾区人民心连心。同学们谈论的最多的是灾情：今天又救出了几个人。×××几天不吃还顽强地活了下来，今天又救了几个人，×××地又派出了救援队伍。 　 　　一方有难，八方支援。震灾无情人有情。那天下