语言基础2字形.pptVIP

答案　C 解析　A项无错别字。B项挑肥捡瘦—挑肥拣瘦。C项弥—弭，辉—晖，静—净。 D项示—事，蚂—马。 D 解析　B项幅—辐。C项霄—宵。D项园—圆。 A 解析　A项帮—邦，知—支。B项招—召。C项搏—博。 D 解析　A项廖—寥，愁—筹。B项屈—曲。C项掂—惦，涣—焕。 D D 解析　A项骛—鹜。C项苍—沧。D项尤—犹。 B * 高考语言基础知识专题复习 第2节　字形 审题提示　A项扭怩—忸怩。 A 审题提示　A项“分庭抗理”应为“分庭抗礼”。B项 “推心至腹”应为“推心置腹”。D项“估名钓誉”应 为“沽名钓誉”。 C 审题提示　A项概—赅，译—绎；B项事—是；D项愁—筹。 C 审题提示　A项中“凭心而论”应为“平心而论”，是平心静气地评论的意思。 A 解析　A项腥红—猩红。B项两全齐美—两全其美。C项挖墙角—挖墙脚。 　D B C C 答案　D B “阴”“鬼”词性不对，“鬼”为别字，应为“诡”字 “光”与“器”词性不对，“器”为别字，应为“气”字　 “轻”与“慢”词义不对，“慢”为别字，应为“曼”字　 “鸿”与“伟”组词不通，“鸿”应为“宏”　 “精”与“玉”词义不对，“精”应为“金”　 “情”与“里”词义不对，“里”应为“理”　 “张”与“驰”词义不对，“驰”应为“弛”　 “恭”与“膝”词性不对，“恭”应为“躬”　 “提”与“掉”词义不对，“掉”应为“吊”　 “弦”与“章”词义不对，“章”应为“张” 解析　A项踏——沓，B项—事，D项计—技。 C 解析　A项“遏杀”应为“扼杀”，“改弦更章”应为“改弦更张”。B项“精神焕散”应为“精神涣散”。C项“风糜”应为“风靡”，“陈词烂调”应为“陈词滥调”。 D 2．(2009·湖北)下列各组词语中，没有错别字的一组是(　　) A．以逸待劳分庭抗理信口雌黄哄堂大笑 B．漫不经心和颜悦色见微知著推心至腹 C．突如其来接踵而至精妙绝伦浑然一体 D．张灯结彩休戚与共不知所终估名钓誉 知识与题型 高考对字形的考查每年必考，考查重点为词语或句子中的同音字、形近字和音形相近字。 一、同音字 1.音同形异字 音同或音近而字形不同的词语在使用中最容易出现错别字，命题选用这样的字最具有迷惑性。对这类词，结合字、词的意义来记忆特别重要。如：“礼上往来”应为“礼尚往来”，因为“尚”是“崇尚”之意。“礼尚往来”的意思是“在礼节上讲究有来有往”。“人才倍出”从意思上似乎可解释为“人才加倍地出现”，殊不知应为“辈出”，即指人才一批一批地连续出现。 2.音同形似字 汉语中很多字不仅音同，而且形也极为相似，这和现代汉语有大量的形声字有关。如：“弛”和“驰”，“蓬”和“篷”，“籍”和“藉”，“骛”和“鹜”，“梁”和“粱”等。 近几年在高考中常出现的如：装祯(帧)、通谍(牒)、亵黩(渎)、一张一驰(弛)、味同嚼腊(蜡)、嘻(嬉)笑怒骂、姆(拇)指、痉孪(挛)、娇(矫)揉造作等都属于这种情况(其中括号内为正确写法)。3.音同义近字 这类字的数量不是很多，但在判断时极易出现错误。如：“水蒸气”误写成“水蒸汽”，“销毁”误写成“消毁”等。 题型训练 1.(2010·天津)下列词语中没有错别字的一组是(　　) A.甄别腥红亲和力声名鹊起 B.迂腐乔迁舶来品两全齐美 C.福祉喝彩挖墙角甘之如饴 D.真谛整饬明信片共商国是 训练与反馈 题组1　考点针对练 一、同音字 1.下列词语中，没有错别字的一组是(　　) A.倍增　　录像机　　拾人牙慧　　纷至踏来 B.备至 照相机 招聘启示 自作自受 C.赡养 钓鱼竿 意气用事 沧海一粟 D.观瞻 电线杆 黔驴计穷 姹紫嫣红 2.下列词语中，没有错别字的一组是(　　) A.意蕴 遏杀 抽搐 改弦更章 B.卓然 报怨 没辙 精神焕散 C.风糜 锃亮 濒临 陈词烂调 D.朦胧 晨曦 干瘪 局促不安 3．下列各句中，没有错别字的一项是(　　) A．这些曲子经潘寅林演奏后大获成功，在荒芜的艺术园地里它们无疑是一朵朵奇芭，给劫难中的人们些许慰藉，潘寅林因此名声大震。 B．陈先生不孤独，特别是有资中筠先生的陪伴，两人既是珠连璧合的神仙眷侣，也是事业上的山水知音，他们的豁达庸容和相敬如宾更让人羡慕不已。 C．国家急需正确引领，这才能做到令行禁止，众志成城。当然，也并非所有大权在握的人都能将国家引向光明，权欲膨胀，终于沦为枭雄的事也是常见。 D．欣赏者的趣味，不能依赖排行榜和发行量。懂得这一点，对于得奖不卖坐，卖坐不得奖；流行不雅致，雅致不流行一类现象，也就无需愤愤不平了。 4.下列各组词语中，只有两个错别字的一组是(　　) A．慨叹概莫能外笑嘻嘻嬉皮笑脸 B．浸渍百毒不侵捡芝麻挑肥捡瘦 C．消弥朝辉夕阴过渡期六根清静