17春福师《美学与美育》在线作业二.docVIP

2017秋17春福师《美学与美育》在线作业二 一、单选题（共 30 道试题，共 60 分。） 1. “红杏枝头春意闹”在美感心理构成上主要是（ ） A. 直觉 B. 通感 C. 想象 D. 表象 正确答案： 2. 孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这里的“乐”，体现了美育的（ ） A. 形象性 B. 愉悦性 C. 独创性 D. 逻辑性 正确答案： 3. 意象思维和抽象思维的区别不在于（ ） A. 前者主要是心理学范畴，后者主要是认识论范畴 B. 前者一般不使用抽象概念，后者需要运用抽象概念 C. 前者的目在在于求美，后者的目的在于求真 D. 前者的成果是精神产品，后者的成果不是精神产品 正确答案： 4. 与美学联系最为密切的学科当推（ ） A. 哲学、语言学、精神分析学、社会学 B. 哲学、文艺学、心理学、伦理学 C. 哲学、教育学、现象学、文化人类学 D. 哲学、文艺学、阐释学、符号学 正确答案： 5. 艺术操作中技与道的完美结合，在中国古代书画理论中常被称为（ ） A. 心手相应 B. 刻镂无形 C. 胸有成竹 D. 气韵生动 正确答案： 6. 俗话说“对牛弹琴”，它说明美感的形成依赖于（ ） A. 感官 B. 审美能力 C. 想象 D. 灵性 正确答案： 7. 在各种艺术意象中，最具有自然天成特点的是（ ） A. 仿象 B. 兴象 C. 喻象 D. 抽象 正确答案： 8. 黑格尔“美是理念的感性显现”说不同于柏拉图“美在理念”说的主要特点是（ ） A. 突出了美的感性因素 B. 强调了美的理性内容 C. 注入了辩证法的精神 D. 更具有思辨的意味 正确答案： 9. “以美育代宗教”的主张的提出者是 （ ） A. 王国维 B. 蔡元培 C. 李大钊 D. 李泽厚 正确答案： 10. 大自然成为人类审美对象的直接前提是（ ） A. 人类学会了使用劳动工具 B. 人类社会初步形成 C. 人类自身价值得到了充分肯定 D. 人类具备了运用语言的能力 正确答案： 11. 中国古代把“艺”解释为各种操作的本领与技能，这说明艺术品是一种（ ） A. 精神产品 B. 物质产品 C. 人工制品 D. 自然物 正确答案： 12. 在朱光潜的美论中，“物”与“物的形象”的不同主要是（ ） A. 前者是客观的，后者是主观的 B. 前者是客观的，后者是主客观的统一 C. 前者是实在的，后者是虚幻的 D. 前者属于内容范畴，后者属于形式范畴 正确答案： 13. “爱美是人的天性”的说法出自（ ） A. 席勒 B. 柏拉图 C. 亚里土多德 D. 尼采 正确答案： 14. 从艺术起源的角度界定艺术的学说是（ ） A. 符号说 B. 表现说 C. 游戏说 D. 教化说 正确答案： 15. 笪重光说：“密叶偶间枯枝，顿添生姿，纽干或生剥蚀，愈见苍颜。”这句话所体现的美学特征是 ） A. 美丑互补 B. 化丑为美 C. 以丑衬美 D. 美丑相间 正确答案： 16. 最重要的审美途径是（ ） A. 自然 B. 社会 C. 人生 D. 艺术 正确答案： 17. 马克思深刻揭示了资本主义社会中异化劳动在美学上的两种意义，即（ ） A. 既批判丑，又肯定美 B. 既制造丑，又创造美 C. 既扬弃了丑，又消解了美 D. 丑中有美，美中有丑 正确答案： 18. 唯物辩证法对于美学研究具有（ ） A. 总的指导意义 B. 具体方法的意义 C. 重要启示意义 D. 实践意义 正确答案： 19. 席勒认为，通过审美教育，人们可以（ ） A. 由“自由王国”进入“必然王国” B. 由“审美王国”进入“必然王国” C. 由“审美王国”进入“自由王国“ D. 由“自由王国”进入“审美王国” 正确答案： 20. “环肥燕瘦”十分生动地说明了审美现象具有（ ） A. 历史性 B. 民族性 C. 阶级性 D. 地域性 正确答案： 21. 陶渊明认为，欣赏自然美景时“此中有真意，欲辨已忘言”。这指的是（ ） A. 审美的非功利性 B. 审美的非自觉性 C. 审美的具象性 D. 审美的个性 正确答案： 22. 托马斯?阿奎那认为：“事物并不是因为我们爱它才成为美的，而是因为它是美的与善的才为我们所爱。”这一观点表明，作者理解美的角度是（ ） A. 客观事物自身的属性 B. 人的主观心意状态 C. 人与现实的审美关系 D. 人类的审美需要 正确答案： 23. 马克思把美学研究从康德重主观的方向重新转移到重客观的方向，这里的“客观”主要是指（ ） A. 外在的自然界 B. 人所改造的自然界 C. 人所创造的物质产品 D. 人类社会或社会化了的人类 正确答案： 24. 马克思主义美学在探讨艺术的本质问题时，首先强调（ ） A. 艺术作为