学前班语言教案下学期课件.doc

课题： 我长大了 一、 学习目标 1、能用普通话较清楚的朗诵儿歌,正确发出:长zhǎng.脚jiǎo攃cā 学xué 奶nǎi等音。 2、会用“我会、、、、、、还会、、、、、、”的句式说话。 3、理解内容背诵儿歌，懂得在家应帮父母做一些力所能及的事情。 二、学习准备 1、课本图画。 2、诗歌《我长大了》录音带。 三、学习时间 1课时 四、学习过程 1、谈话导入活动。 新的一年开始了，小朋友长大了，你们在家里和学前班学到什么本领？会做什么事情？ 2、引导幼儿观察画面内容，说说他们在做些什么？ 3、引导幼儿用“我会、、、、、、还会、、、、、、”的句式看图练习说话。 4、介绍诗歌名称，教师有感情的朗诵诗歌并问幼儿诗歌里说什么，鼓励幼儿用诗歌里的语句回答。 5、幼儿学习朗诵诗歌。 ⑴播放《我长大了》诗歌录音,幼儿边听朗诵,边看图画帮助幼儿理解诗歌内容。 ⑵幼儿跟录音朗诵，教师帮助幼儿发准“长、脚、擦、学、奶”等音节。 ⑶集体、有节奏的朗诵。 6、用自己的话说说儿歌内容。 7、小朋友跟爸爸、妈妈、奶奶是怎样说的，用“我会、、、、、、还会、、、、、、”的句式回答。 8、小结 说说通过儿歌自己学到些什么？自己应该怎样做？ （教育孩子长大了，在家里和学前班都要主动做自己力所能及的事情。） 五、教学反思 课题 ：心中的铃铛 一、学习目标 1.听懂故事内容，能通过故事情节发展及小熊的心理变化，了解故事的中心思想。 2、能讲述故事的主要情节，并积极参与讨论。 3、认识汉字：心 、铃铛。 二、学习准备： 课本图画 三、学习时间：2课时 四、学习过程 第一课时 (一)、谈话引入： 1、小朋友晚上睡觉是自己睡还是跟爸爸妈妈一起睡？你们真勇敢，小熊也是自己睡觉的，可是他开始的时候不敢自己睡，为什么呢？ 2、介绍故事名称《心中的铃铛》。 (二)、引导幼儿看课本图画，初步理解故事内容。 1、教师讲述第一遍故事并提问: 故事的名字叫什么？故事里讲了谁的事情？ 2、教师讲述第二遍故事，幼儿边看课本边听。 （1）小熊有了一间单独的房间，他是怎样说的？ （2）晚上，小熊想上厕所心里为什么会害怕？他是怎样想办法的？ （3）铃铛吵醒了谁？他是怎样跟妈妈说的？想想：妈妈会跟他说些什么？ （4）第二天晚上，小熊是怎样做的？他又是怎样想的？ 第三天晚上是怎样做的？ 3、初步看图学习讲述故事内容。 第二课时 4、教师引导幼儿分段讲述故事内容。 5、小组合作讲述故事。 6、讨论 小熊是怎样变勇敢的？“心中的铃铛”是怎么回事? 7、小结 随着年龄的增长，要学会克服困难，学会独立，不依赖父母，让自己很快成长起来。 五、教学反思 课题：春天的电话 一、活动目标： 1．感知童话故事，理解故事内容，知道春天的一些季节变化。 2．学习汉字：春天 3．体验动物间相互关心、团结友爱的精神并与同伴合作表演的快乐。 二、活动准备： 1．“春天的电话”图片一幅，电话机一部。 2．活动的动物图片小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸各一。 3．小松鼠、小白兔、小花蛇、小狐狸头饰若干（按序放在椅子下面）。 三、学习时间 2课时 四、活动过程： 第一课时 1、谈话 春天来了，我们一起找过春天，小朋友们看到的春天有些什么变化？ 2、小朋友们找到了春天，小动物们也找到了春天，我们来听听是怎样找的？ 3．教师引导幼儿边看课本图画边听故事。 提问：那些小动物来找春天？ 4、分段学习故事 第一段 “轰隆隆“睡了一个冬天的谁被惊醒了？ 原来是什么季节来了？小松鼠给谁打电话？ 听听小黑熊给小松鼠说什么？ 第二段 小松鼠给谁打电话？ 听听小松鼠给小白兔说什么？ 第三段 小白兔给谁打电话？听听小白兔会给小花蛇说些什么？ 第四段 小花蛇听到春天来了，给谁打电话？听听小花蛇给小狐狸说什么？ 第五段 小狐狸又给谁打电话？听听他们说些什么？ 第六段 大家接到电话都出来干什么？猜猜他们会说些什么？ 5．师生共同完整地看书讲述故事，在讲述过程中，鼓励幼儿和教师一起表演简单的动作。 6．引导幼儿观察画面上的电话号码数字（教师将电话号码写在黑板上，便于幼儿观察认读）说说这些数字是怎样排列的？找到数字变化的规律。 第二课时 7．教师和幼儿扮演角色共同讲述故事内容。 出示电话，并将小熊的头饰戴在头上，请小朋友将椅子下面的小动物头饰都拿出来戴在头上。 *教师：你们是谁呀？请幼儿按序起来说说自己所扮演的角色。 *教师：小动物们，春天到了，我们一