学前实践辅导.ppt

学前教育专业（本科）设有学前教育原理、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生与保健、幼儿园课程与活动设计、幼儿游戏与玩具、幼儿园组织与管理、儿童发展问题咨询与辅导、0-3岁婴幼儿保育与教育等课程，以及一些选修课程的学习，通过对这些课程的学习为学习者进行教育实习和完成毕业论文提供了理论支撑，打下了坚实的基础。 如何写观察记录 观察时间 *年*月*日 观察目的 帮助蒋伟杰建立活动规则 观察实录 早晨蒋伟杰较晚来园，他进来先对老师说了声 ;老师，早 ;就站在活动室内看同伴活动，然后有同伴喊他一声，他走到那一组玩了一会儿，什么也没做成。于是到剪剪贴贴组，可是由于他不会用剪刀，剪的不好看，同伴笑他，他就停下来和小朋友打闹。当老师讲评时，蒋伟杰一直和旁边的小朋友讲话，别人不理他，他一个人讲。忽然，他发现小朋友去小便了，他马上起身去小便。 分析记录 从观察中看出，蒋伟杰参加活动的规则意识不高。因为他大多数来园较晚，参加游戏活动太少。对一些活动的方法和技能掌握不好，这就影响了他参加活动的动机和兴趣，以至于象蜻蜓点水一样。什么都玩，什么都玩不好。 采取措施 1. 通过个别教育，教会他使用工具和材料。 2. 提醒孩子早一点到园，参加游戏时帮助他建立活动规则意识。 3. 与家长联系，争取家长配合，在家为孩子提供一些练习、操作的机会。 注意：以上三个表格要求观察一个孩子，针对这个孩子存在的突出问题展开观察，分析问题产生的原因，进而提出教育对策。 如何写活动设计 1．针对所在地具体情况或所在工作园所、见习园所的幼儿园儿童，结合课程所学内容设计一份完整的、符合当地具体实际的数学活动设计。设计应目标清晰、步骤完整、内容充实、时间安排合理。 2. 活动方案设计应包括活动名称、目标、准备、过程、 延伸等几个部分。 例如活动目标的表述应具体化、行为化和可操作性。活动准备有相应知识的准备:包括专业知识和数学学科知识材料：各种活动材料的准备及说明环境：幼儿园教学活动的空间场地、位置等人员：人员配备情况、是否需要助手等 3. “活动过程”中，设计者应以清晰的、条理的、概括的文字来加以体现；在每个环节的表述中，要注意突出重点，即内容重点、形式重点和实施重点。 ⑴导入/提出问题、发现问题 ⑵教师启发、演示、讲解 ⑶幼儿操作、体验、归纳发言 ⑷教师总结 毕业论文 毕业论文是根据专业教学要求，对学习者所学知识和理论进行综合运用的培训，旨在培养学习者的专业研究素养，提高分析问题和解决问题的能力，使学习者的创新意识和专业素质得到提升，创造性得以发挥。 毕业论文的主要环节 如何选题 1、选题方向与专业对口 可以结合已学过的学前专业主干课程选题，学前教育专业的核心课程有：学前儿童发展心理学、学前教育学、学前卫生学、学前教育科学研究方法、儿童家庭教育指导、幼儿园课程与活动设计等。依据这些主干课程可以有以下的参考论题：学前儿童观察力发展特点的调查研究、儿童入园适应的影响因素研究、幼儿园新老教师课堂提问策略的特点和作用比较、儿童自主休闲活动中的同伴对话研究、不同幼儿园一月食谱分析、幼儿在家与在园进餐状况的观察研究等。 2、课题难易、大小要适度  在选题时，要根据本人的专业基础和时间及其它相关因素，如资料条件、经费等，综合考查以选择大小适当的课题。如果过大难以把握，过小缺乏研究空间；难度大的课题虽然更有科学价值，但往往会力不胜任，难以完成。如幼儿园的“人本化”管理、学前教育管理如何应对入世的挑战、学前教育培养模式探析 、中国学前教育投资研究、学前儿童空间教育研究等选题大小不当。 3、以所在单位为研究对象，选择自己感兴趣的或熟悉的课题 还可以选择学生在学习中的心得体会或幼儿园见习和社会现实生活的观察中时常思索的、自己体验较深又感兴趣的地方触发灵感，加以提炼，将其上升到一定的理论高度，形成论题。兴趣往往能够调动自己的主动性和积极性，能够以专心、细心、和耐心的积极心态去完成 。例如 一月中家长给孩子提供的垃圾食品状况的个案研究。不过，有时自己感兴趣的东西太多而难以选择。这时，不妨将自己的想法提出来与指导老师进行讨论，在老师的帮助下，确定一个最适合自己的题目。 4、选择有资料来源的课题，并作为文献综述内容 “巧妇难为无米之炊”，在缺少资料的情况下，是很难写出高质量的论文的。选择一个具有丰富资料来源的课题，对课题深入研究与开展很有帮助。资料是论文写作的基础，没有资料或资料不足就写不成论文，即使勉强写出来，也缺乏说服力。 毕业论文的格式 1、毕业论文篇幅为5000字以上，统一格式、封面（由省电大统一印制），统一使用A4纸打印、装订；市级电大论文一式二份，县级电大或教学点一式二份。具体格式要求见福建电大教 [2006] 7号《2006