八年级上(初二上)思想品德期末专题复习.pptVIP

* * 八年级第一学期复 习 了解期末质量检测的情况 考试时间：12月29日下午 13：30——14：30 考试形式：开卷 可以携带纸质材料进考场 复习要求：1、认真阅读书本，梳理各章节框架， 掌握散落在各章节的知识点 2、复习校本作业，查漏补缺 3、了解2011年9——12月时事新闻 答卷要求：不空白、少涂改，遵守答题规范（寻 找书本依据，答题不随意） 第三单元 我们的朋友遍天下 第一单元 相亲相爱一家人 第二单元 师友结伴同行 了解本学期的学习线索 1、家庭是由——、——、———而结合成的亲属生活组织。 婚姻关系、血缘关系或收养关系 2、我们与父母的 不可改变 血缘关系 3、 是我们成长的摇篮 是我们的第一任老师 家庭 父母 4、核心家庭：有2代 （爸妈我） 主干家庭：有3代（祖父母、爸妈、我） 5、 是最无私的； 如山，深沉严格。 母爱 父爱 6、 是人们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。 7、商量就是 的过程 沟通 家 8、我们产生烦恼的原因 进入青春期后，我们的自我意识增强，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。从而产生了亲子矛盾，这些矛盾困扰着我们，带来烦恼。 7、我们与父母产生代沟的直接原因： 我们与父母的年龄差距 代沟的实质是： 反映在年龄差异背后的多重代际差异。 逆反心理表现：要我这样，我偏那样；你说这好，我偏说那好；让我信这，我偏信那。 逆反心理产生原因： 如何辨证地看待逆反心理： 与父母发生冲突的表现： 逆反心理导致的危害 对逆反心理我们的正确做法是：架起沟通的桥梁， 并努力克服消极的逆反心理,在情绪冲动时要努力克制自己. 9、逆反心理 10、与父母沟通的基本要领 沟通的结果是求同存异。 彼此了解是前提，尊重理解是关键。 理解父母的有效方法是换位思考， 11、与父母交往的艺术 （1）赞赏父母，交往起来无烦恼。 （2）认真聆听，交往起来免误会。(倾听、说话等） （3）帮助父母，交往起来无障碍。 （4）在家庭交往中，与父母不必太计较，要宽容。 1、更换父母的想法对吗？为什么？p6 4、如何处理与父母的矛盾？P23-27 （两代人的对话） 2、为什么要孝敬父母？（从父母的贡献、道德要求、法律要求角度）p13-14 3、怎样孝敬父母？（四点及表现）p12- 1、____带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。 朋友 2、 是将自己的心理活动进行自我封闭， 不轻易外露。 闭锁心理 3、异性同学间的交往是 的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。 学校生活 4、化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从 开始。 主动沟通 5、交往中受人欢迎的品质有哪些？ 真诚、友好、善良、负责任等品德. 6、男女同学之间的交往的好处有： 可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展； 可以扩大交往范围，锻炼交往能力； 还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。 7、男女同学之间如何进行正常、健康的交往？ 男女同学之间的交往， 既要相互尊重，又要自重自爱； 既要开放自己，又要掌握分寸； 既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。 9、男女同学如何把握青春，把握情感 男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。 10、传统师生关系是 “权威—遵从”的不对等的师生关系 11、新型师生关系是 新型的师生关系建立在民主平等的基础上。 在这种关系中， 师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。 老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。 1、朋友从哪里来？（即交友的方法、艺术）p33-35 2、男女同学之间交往的好处、如何健康交往、如何把握情感？ p37 p38 p40 3、老师的工作特点？p44 4、两种不同的师生关系？P48 你心目中理想的师生关系是什么？ 5、与老师的相处之道？P50-55