信息的来源与获取.pptVIP

* 高中《信息技术基础》（必修）第二单元 有效获取信息 2006. 7. 29 教材分析 第一单元 认识信息世界 第二单元 有效获取信息 第三单元 科学管理信息 第四单元 加工表达信息 第五单元 融入信息社会 信息 获取信息 管理信息 加工表达信息 信息社会 教材分析 第一节 获取信息的渠道 第二节 网上获取信息的策略 第三节 甄别信息的方法 有效获取信息 　　本单元位于知识链的起始环节，核心内容是有效地获取信息，只有获得或拥有了信息，才会有管理、加工等进一步的处理需求，所以这一单元是以后各单元的基石。 教材分析 知识点与课时安排 第一节 获取信息的渠道（２课时） 　获得信息的各种渠道，归纳为二种途径：直接、间接途径。 　信息的数字化表示：文本、图像、声音、视频、颜色。 　扩展知识：扫描仪、数码相机、数码摄像机、话筒录音等。 第二节 网上获取信息的策略（３课时） 　因特网服务：WWW、Mail、Ftp、BBS、新闻组、新兴服务等。 　有哪些信誉好的足球投注网站引擎：常用网站；有哪些信誉好的足球投注网站词的表达。 　网上获取信息的策略。 　信息安全问题。 第三节 甄别信息的方法（１课时） 　辨别信息真伪的方法。 　养成信息道德。 教学重点 　　信息获取的渠道 　　网上获取信息的策略 　　养成信息道德 教学难点 　　信息的数字化表示。 　　有哪些信誉好的足球投注网站引擎的使用，有哪些信誉好的足球投注网站词组合表达方法。 学情分析 　　教学对象为非零起点的高一学生，已经具备一些基本的技术操作能力，特别是上网过程一般学生是知晓的，大多能完成信息浏览、下载歌曲、聊天、游戏等不同的应用，也会用有哪些信誉好的足球投注网站引擎搜一些东西，学生对上网实践操作还是比较喜欢的。但是学生们对于网络应用功能分类、高效地检索信息、甄别信息的能力方面认识不够，包括信息的数字化表示，是本单元要重点解决的问题。 教学策略 　　本单元主要围绕从因特网上获取信息，学生有一定的基础，所以在教学过程中以网络为依托，倡导学生开展自主学习，对教师安排的任务进行探究和对比分析，实现知识学习和技能形成。 　　本单元较多地涉及学生上因特网操作，上网时的学习过程控制就显得比较重要。学生在上网时应明确目的是什么，操作步骤如何，遇到问题怎么解决等，需要教师在教学设计时规划好，避免放羊式教学，在网上乱逛，几堂课下来没学到什么内容。 　　充分发挥网络教室局域网功能，完成一些网络功能应用，如Ftp、E-mail、聊天程序等，课上容易调控，提高练习效率。 　　教材中的一些生疏的内容，如信息的数字化等，应避免统一集中讲授时陈述过多，可以分解后穿插讲解，并根据学校现有设备条件，比如数码相机、录音机、扫描仪等，有选择地示范、演示，让学生有个感性认识。 教学流程简述 第二单元 有效获取信息 第一节 获取信息的渠道（2课时） 由二个问题导入 问题1：你中考的成绩最先是怎么知道的？ 　　　（声讯电话、手机短信、网上查询、学校通知、同学或老师告知） 问题2：想要了解天气，可以选择什么方式？ 　　　（听广播、看电视、上网查询、看报纸、声讯电话、手机短信等） 二个问题的思考与回答，学生感知信息获取有多种渠道。 信息获取的渠道主要有两类： （1）直接获取信息（耳闻目睹、亲身实践） （2）间接获取信息（通过各类媒体获知） 引入事例：日本人最先判断出了大庆油田 1964年4月20日，《人民日报》发表了社论《大庆油田大庆人》。 周总理接见王进喜时王身穿大皮袄的画报。 《人民日报》一则新闻报道：“王进喜到马家窑，说了一声‘好大的油田呀！我们要把中国石油落后的帽子甩到太平洋去！”。 1966年7月的《中国画报》刊登的表彰大庆油田炼油厂的照片。 《人民日报》上一幅含钻台手柄的照片。 　　日本人收集了各方面情报，分析出大庆油田及其产油量和规模； 从而在同中方谈判购买设备时占得了先机。 任务：请你从如下主题中选择其中的一个，填写下表（DOC文档） 　　（分小组讨论完成，一人负责记录，存入文档中。） 主题：（1）无锡的风景点； 　　　（2）无锡过节的风俗； 　　　（3）无锡的地方小吃； 　　　（4）无锡的地方特产 数字化方法 资料简介 存放位置 资料类型 ★ 获取途径 ★ 获取方式 ★ 资料名称 ★ 主题★ 信息的数字化（约1.5课时） 体验数字化信息，浏览教师预先准备的一些文件： 　班级信息（xls）；书本扫描图像（jpg）；数码照片（jpg）； 学校简介（图文并茂，doc）；一段录像（avi）； MIDI音乐（mid）；流行歌曲（mp3）。 示范与讲解：利用OCR软件，转换扫描图片为文字文档。 结合扫描图片、数码照片，讲解图像数字化，涉及颜色的量化。 　　　　　　　　　　　　　　　　　在图像处理软件中示范 录制声音，播放wav波形文件，体验波形变化后的效果。 第二节 网上获取信息的策略（3课时） 由一个调查