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* 第31课时 展开图与视图 回 归 教 材 回 归 教 材 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 归 类 探 究 归 类 探 究 第31课时┃ 展开图与视图 考 点 聚 焦 考点聚焦 归类探究 回归教材 考点1 立体图形的 展开与折叠 第31课时┃ 展开图与视图 考点2 投影的基本概念 考点聚焦 归类探究 回归教材 第31课时┃ 展开图与视图 考点3 物体的三视图 考点聚焦 归类探究 回归教材 第31课时┃ 展开图与视图 考点聚焦 归类探究 回归教材 命题角度: 1. 正方体的展开与折叠; 2. 圆柱、棱柱的展开与折叠. 探究一 图形的展开与折叠 归 类 探 究 第31课时┃ 展开图与视图 考点聚焦 归类探究 回归教材 第31课时┃ 展开图与视图 考点聚焦 归类探究 回归教材 C 第31课时┃ 展开图与视图 考点聚焦 归类探究 回归教材 失分盲点 正方体展开图判断防雷区 1.正方体的展开图共有6个正方形; 2.有“田”字形,“凸”字形和“7”字形的图形都不是正方体的展开图. 命题角度: 1.已知简单几何体,判定其三视图; 2.组合几何体的三视图; 3.由三视图想象几何体的形状. 探究二 几何体的三视图 第31课时┃ 展开图与视图 考点聚焦 归类探究 回归教材 第31课时┃ 展开图与视图 考点聚焦 归类探究 回归教材 C 第31课时┃ 展开图与视图 解 析 考点聚焦 归类探究 回归教材 第31课时┃ 展开图与视图 考点聚焦 归类探究 回归教材 C 第31课时┃ 展开图与视图 考点聚焦 归类探究 回归教材 方法点析 三视图是分别从正面、左面、上面三个方向看同一个物体所得到的平面图形,要注意用平行光线去看.画三视图时应注意尺寸的大小,即三视图的特征:主视图体现物体的长和高,左视图体现物体的高和宽,俯视图体现物体的长和宽. 命题角度: 由三视图判断小正方体的个数. 探究三 根据视图判断几何体的个数 第31课时┃ 展开图与视图 考点聚焦 归类探究 回归教材 第31课时┃ 展开图与视图 考点聚焦 归类探究 回归教材 B 第31课时┃ 展开图与视图 考点聚焦 归类探究 回归教材 方法点析 由三视图确定小正方体的个数,求解时根据左视图和主视图,在俯视图中标出每个位置上小正方体的个数,便可得到组成几何体的所有小正方体的个数. 命题角度: 1.由三视图确定出实物的形状和结构; 2.由部分特殊视图确定出实物的形状和结构. 探究四 根据视图求几何图形的表面积和体积 第31课时┃ 展开图与视图 考点聚焦 归类探究 回归教材 第31课时┃ 展开图与视图 考点聚焦 归类探究 回归教材 B 第31课时┃ 展开图与视图 考点聚焦 归类探究 回归教材 回 归 教 材 第31课时┃ 展开图与视图 考点聚焦 归类探究 回归教材 第31课时┃ 展开图与视图 考点聚焦 归类探究 回归教材 第31课时┃ 展开图与视图 考点聚焦 归类探究 回归教材 第31课时┃ 展开图与视图 考点聚焦 归类探究 回归教材 [点析]由物体的三视图求几何体的侧面积、表面积、体积等,关键是由三视图想象出几何体的形状. * * * * * * * *
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