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真理诞生于一百个问号之后
谢瑜
教学目标:
1、会写5个生字,正确读写“诞生、洗澡、机械,玫瑰,逆时针,司空见惯,无独有偶,见微知著”等词语。
2、能联系上下文理解含义深刻的句子。
3、理解三个关于科学发现的故事,能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。
教学重点:
1、理解三个关于科学发现的故事,能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。
2、初步了解论文结构、写法。
méi guī
【科学领域】伸出手指,领域的“域”,提土旁,右半部份一个或者的“或”这个斜钩也要舒展,一撇不要忘了。 我们有科学领域还有什么领域?还有数学领域、文学领域等等。
【见微知著】这个词理解吗?微:隐约;著:明显。见到事情的苗头,就能知道的实质和发展趋势有人说“真理诞生于一百个问号之后”这句话就是一个真理,你信吗?
生:信。
师:真理不是诞于一百个问号之后吗?你们一个问号都没有,真理怎么这么快就诞了呢?要敢于怀疑别人的观点,多提出自己的疑问。
生:①真理一定要诞生于100个问号之后吗?
生:②一定是100个问号吗?50个问号就不能诞生真理吗?
师:问得真好,你们这么想,这么问就迈出了发现真理的第一步!打开课文,作者在提出这个观点后是怎么解释这个观点的含义的?
生:最后得出结论:发现问题→反复实验→得到结论,写法一样。
师:既然三个事例基本相同,为什么要写三个,写一个或个不行吗?
生:不行,一个是偶然,两个也不足以说明问题。
师:那何不用4、5、6个例子岂不更有说服力?
生:那样又太过罗嗦,阅读者也会在读的过程中失去兴趣和耐心。
师:师:只要我们敢于提问,细心留意生活中司空见惯的现象,我们也就具备了科学家的基本素质,也许我们六年班会诞生几个举世闻名的科学家呢!那么你在生活中发现过什么现象,让你产生疑问?
生:打开汽水瓶盖,汽水冒泡。
生:为什么运动员都是逆时针跑赛?
生:为什么清洁工人的服装晚上会发光?
师:看来同学们真的个个喜欢思考,问出了这么多的疑问,只要我们有疑问,就向真理靠近了。是不是只有疑问就行呢?让我们一起来读一下最后一个自然段观点+事例+结论=议论文,总结:中国古语云:学则需疑,疑则进也。在学习过程中要有有疑问,只有不断质疑,解疑,学习才会有进步。留心观察生活,见微知著+不断发问+追根求源+独立思考+锲而不舍,才能把“?”变成“!”。这节课就上到这儿,下课!
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