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用爱浇灌孩子们成长 对口升学部 朱婧 摘要：在人们心目中，我们中职学校的孩子们各方面的表现都很差。要想让他们改变这种观点，只有靠我们自己——老师。作为班主任，更要充满爱心去关注班里的每一个学生，特别是差生。有些差生与班级甚至与社会格格不入，他们需要爱心的关怀，需要父母的爱、朋友的爱和老师的爱。我们把爱奉献给这些孩子，让他们学会做人、学会感恩、学会学习；让他们的世界不再冷酷；让他们健康快乐地成长。 关键字：父母的爱 朋友的爱 老师的爱 人人都需要爱心的关怀。爱如春雨，滋润幼苗茁壮成长；爱如暖风，吹开四季花香。我们中职学校的孩子们更需要爱的浇灌。在本校任职已九年有余，纵观毕业的一届一届学生，他们各方面的素质一届不如一届，很多教师也有同感。八年班主任的工作历程，也让我学到并领悟到许多有价值的东西。下文是我在班主任工作中总结的一点愚见，敬请大家批评指正。 我问过班级中表现最差的学生，为什么不学习，为什么上课总是有讲不完的话。言谈中，他们说学不学无所谓，在初中的时候就没学好。那时经常挨老师打，写不完作业，老师用小棍打手心或罚写作业多少遍等等。试问，作为老师是不是反思一下，这种管教方式，学生们容易接受吗？就算被动接受了，对他们的成长有什么好处呢？结果却是，他们把老师当敌人，把学习当成负累，成了老师眼中的差生、刺头。本来需要阳光、快乐的孩子们，等待他们的却是阴暗和冷酷。所以，我认为这些孩子更需要关爱。如果不去爱他们，将来他们可能会误入歧途；如果我们用爱心支持他们，他们将来可能会是另一个比尔·盖茨。我把班主任给予学生的爱归纳为三种：父母的爱、同龄朋友的爱和老师的爱。 父母的爱 父母的爱像冬日暖阳，温暖着孩子，让他们茁壮成长；父母的爱像一把撑开的大伞，为孩子们遮风挡雨。父母的爱有时候像丝丝细雨，轻柔、细腻，含着浓浓深情；父母的爱有时候像大海，宽广、深沉，容纳着对孩子的教育和关怀。作为一位班主任，肩上承载着多少父母的期望！所以，对待学生首先要像对待自己的孩子一样，不仅教会他们知识和技能，更要教会他们如何做人。给予学生们的爱，既要有温柔似水的母爱，也要有厚重如山的父爱。 学校不让学生带饭进校，我却对我班的学生没要求那么严格。这样做，不是公然和学校作对，而是我认为，毕业班的学生精力消耗很大，不及时补充能量，他们是不能集中注意力学习的。况且，他们也正处于生长发育时期，孩子吃不好饭，父母会很心疼的。所以，我允许学生带些吃的进教室。但是，我有言在先，必须保证不吃乱七八糟的零食，上课不能吃;必须保证校园和教室的卫生。做到吃的文明，绝不能拖班级后腿。有的老师说我把学生惯坏了，但是我认为，偶尔“惯”一下学生还是有好处的，有利于缩短与学生之间的距离。 对于班主任的管理工作，能细致到学生的吃、喝、拉、撒、睡，从这个层面上讲，班主任就像学生的父母一样，倾注于他们关爱，他们是能感受到的。 朋友的爱 朋友的爱意味着宽容和理解；意味着有雨的日子里携手漫步泥泞，有阳光的日子里共享明媚。作为一位班主任，像朋友一样和学生相处是非常必要的。学生的大部分时间都是在学校度过的，他们有快乐也有烦恼；有活力也有压力。但是，大多数学生都不愿主动向老师表达他们内心的情感。这个时候，我们就应该充当他们的朋友，让他们相信我们是无话不谈的知心朋友。 我班的李尊晨同学和同班的一个女同学关系密切。一次自习课，已经上课二十分钟，李尊晨还未进教室。同学说他去厕所了，我当时想一定有问题，于是我就在教室门口等。只见他眼睛红红的回来了，我把他叫到没人的地方，小声问：“怎么哭了？出了什么事？能告诉我吗？”刚开始他不讲话，我停了停，又说：“你如果觉得我值得你信任，就告诉我，两个人分担一下总比一个人扛着强啊。”听完我的话，他告诉我他的女朋友不理他了。当我听到这件事的一刹那，我顿感欣慰——他把我当成了朋友。是的，班主任能成为学生的朋友，更能融入这个班级，更容易处理班级里出现的问题，使这个班级更有凝聚力。 老师的爱 老师对学生的爱，从古至今都是很严厉的。要说父母的爱是圆的，那么老师的爱就是方的。和父母的爱相比，内容、面积都没变，只是形式不一样。老师的爱是无私地传授给学生知识，是用纪律约束学生的行为，不能娇惯，也不能一棒打死，严厉且温暖。 记得一次周一升国旗，清点学生人数的时候，我发现黄威威同学没有参加。这位男同学高180厘米，长相英俊帅气，可就是倔。等我和其他同学回到教室，只见???若无其事地坐在自己的位子上，貌似在看书。这时，我叫了他一声：“黄威威，怎么没去升国旗啊？”可这位俊俏的孩子却对我说了一句让人意想不到的话：“是我吃饭重要还是升国旗重要？”听完，差点没晕倒，但我还是稳住了。把他叫出教室，我并没有批评他，但是我的神情很严肃，对他说：“吃饭是人生存之本，很重要。要说和升国旗比较的话，这样吧，你给数学老