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课堂观察/rbhz@163.com 一堂课应该有一个教学指向 执教者：高 俊 观察者：李海林 生：马克思发现了现代资本主义生产方式和 课堂回放 他所产生的资产阶级的特殊的运动规律。 生：马克思在他研究的每一个领域都有独到 《在马克思墓前的讲话》教学实录 的发现。 生：马克思曾经密切地注意电学方面的各种 发现。 师： 今天我们要学习的是马克思的革命战 生：我找到的是对马克思的评价。 友——— 恩格斯，在马克思的葬礼上为马克思写的 师：好的，是什么样的评价呢？ 悼词——— 《在马克思墓前的讲话》，请大家把课本 生：这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产 翻到 页。 （板书：课题和作者） 33 阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。 在同学们通读课文之前，我先介绍一下悼词 师：马克思还有没有什么贡献呢？ 的写法，悼词一般分三个部分：一是开头——— 一 生：马克思参加了推翻资本主义社会及其所 般介绍死者去世的时间、地点、原因、身份等；二 建立的国家制度的事业。 是主体——— 介绍并评价死者的生平事迹、成就贡 师：这在文章的第几段？ 献；三是结尾——— 表示悼念及对参加悼念仪式的 生：第 段。 7 人提出的希望和要求（板书：悼词写法的具体内 师：（板书）还有吗？ 容）。 同学们阅读课文，然后根据悼词的写法，来 生：马克思参加现代无产阶级的解放事业。 缩写这篇课文。 师：还有没有？ （生默读课文，尝试缩写） 生：马克思创立了伟大的国际工人协会。 师：现在我们一起来缩写课文。 第一段应该 师：这些内容在哪里？ 怎么写呢？悼词的第一段一般会介绍死者去世的 生：第 段。 7 时间、地点、原因、身份等。 我们请一个同学来缩 师：（板书）还有吗？ 写一下。 生：没有了。 生： 年 月 日，伟大的思想家马克思 1883 3 14 师：我们看一看黑板上的标注，文章主体部 去世了。 分有第2-8 七个自然段。 黑板上是不是都有了？ 师：接下来我们写悼词的正文部分，这一部 生：还差第 段。 8 分主要是介绍并评价死者的生平事迹、成就贡献 师：那我们来看看第 段写了