药物化学实验教学改革初探.pdfVIP

Medical 2008 ·283· NorthChinaCoal March，10(2) 华北煤炭医学院学报2008年3月第10卷第2期J University 药物化学实验教学改革初探 潘海宇 娄桂芹 吴振刚 吴丽颖 (华北煤炭医学院药学系 河北唐山063000) 【关键词】 药物化学实验教学改革 多媒体双语教学 停并对重点问题给予强调。 【中图分类号】 R313【文献标识码】c 1．3．3建立药物化学教学网站。待教学录像与课件逐渐丰富 [文章编号】1008—6633(2008)02—283—02与完善后，还可以基于校园网建立药物化学教学网站，将教学资 源发布到网上，实现网络多媒体辅助教学。学生通过校园网对 推行多媒体教学与双语教学是当前我国高等教育教学改革 所做的实验提前预习，学生能够对整个实验傲到胸有成竹。对 发展的热点问题，但多普遍限于理论课的教学，对实验课教学的 不懂的地方，学生能带着问题听教师讲解。课下学生能随时复 探索并不多见。而实验课在提高素质教育、培养创新性人才方 习所学内容，若有自己的见解，还可以通过网络论坛与教师进行 面却起着极为重要的作用。笔者结合自己的教学经验，对在药 讨论和交流。将多媒体技术引入药物化学实验中，必将极大地 物化学实验中推行多媒体教学与双语教学的改革提出了自己的 提高药物化学实验教学质量，有助于创新性人才的培养和素质 一点粗浅的看法，希望能与广大教育工作者共同探讨，相互启 教育的发展。 迪。 2在药物化学实验中尝试双语教学 l将多媒体技术引入药物化学实验 2．1双语教学应遵循的原煲|j双语教学不应一拥而上，贪多求 1．1传统实验教学模式的弊端传统的实验教学模式是先由 全，而应找准突破口，以点带面。笔者认为，在推进双语教学改 教师讲解实验目的、原理、步骤、方法及注意事项，演示实验装置 革的过程中，应遵循3个原则，即从生动鲜活的实验课改革人 的安装及仪器的使用方法，然后学生按照实验教材与教师的讲 手．逐步向理论课推进；从教学自主性、灵活性较强的专业课改 解，照方抓药、按部就班地傲下去。由于药化实验的装置与操作 革人手，逐步向基础课推进；教学对象从专业素质和外语水平都 都比较复杂，教师的讲解与演示需要占用大量的课堂时间。因 较高的高年级学生人手，逐步向低年级学生推进。而药物化学 讲台面积有限，教师的演示往往都要在学生的实验台上进行。 正是药学专业大三学生必修的--I-J实践性很强的专业基础课。 一个小班多名学生围在教师周围，外围的同学很难看清楚。而 从药化实验课入手，尝试双语教学，为将来进行药物化学理论课 教师由于忙于演示和讲解，很难顾及到与学生的交流。学生们 及基础课有机化学的双语教学逐步积累经验，打下良好的基础， 往往是走马观花，对教师强调应注意的问题在实验中仍层出不 是稳步推进双语教学的有效途径。 穷。况且药化实验涉及到的有机合成反应大多速度缓慢，在课 2．2师资与教材建设是双语教学成败的关键 堂教学中，教师不可能将整个实验过程完整再现。而学生由于 2．2．1师资建设。教师的口语水平、药学专业知识的英文表达 对实验没有感性认识，仅凭教师的语言描述很难准确理解反应 能力和英文思维能力等，直接影响双语教学的效果。事实表明， 到什么阶段将出现什么现象；如何根据反应的进程控制反应的 双语教学改革的深入离不开对双语师资的政策扶持。如果学校 条件；判断何时应将反应转换到下一阶段等。学生在整个实验 方面不采取有效的管理与激励机制，双语教学很难深入开展下 过程中没有清晰的标准可供参考，遇到问题或者畏手畏脚，盲从 去o：。建议学校应优先对教师的双语教学改革研究的