【教学课件】2015年春八年级物理下册(苏科版)：第六单元物质的物理属性总结提升(共31张PPT)课案.ppt

物 理 新课标（SK）·八年级下册 知识框架 知识框架 重点梳理 重点梳理 整合拓展创新 整合拓展创新 知 识 框 架 单元总结提升 物质 形状 状态 物理位置 水平工作台 “0”刻度线 平衡螺母 左 右 游码 右盘中砝码的总质量 游码所示质量 最大 轻拿轻放 干燥 清洁 潮湿 化学 手 单元总结提升 比值 重 点 梳 理 单元总结提升 1. 正确使用托盘天平 (1)使用前的调节：水平调节(将天平放在水平工作台上，使其底座安放水平)和横梁平衡调节(先将游码移至标尺左端的“0”刻度线处，然后调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线或指针在分度盘中央刻度线左右两侧摆动的幅度相等)。 (2)测量过程：将物体放在天平的左盘，用镊子向右盘中加减砝码并移动游码，使指针对准分度盘中央的刻度线或指针在分度盘中央刻度线左右两侧摆动的幅度相等。此时，右盘中砝码的总质量与游码所示的质量之和等于物体的质量。 单元总结提升 (3)如果是“左码右物”，在读数时，待测物体的质量＝左盘中砝码的总质量－游码在标尺上所示的质量值。 (4)调节好的天平，若移到其他的位置，应重新调节平衡。 2. 密度的变化 密度是物质的一种特性，但当外界环境改变时，物质的密度也会发生变化。 (1)温度对密度的影响：一般物体都有热胀冷缩的性质，当温度变化时，质量不变而体积变化，物质的密度也会发生变化。因此，一般物质的密度在温度升高时减小，温度降低时增加。 单元总结提升 (2)状态对密度的影响：物质的状态发生变化时，质量不变，但体积会发生变化，密度也会发生变化。如冰熔化为水，质量不变，体积变小，密度变大。 (3)密闭容器中的气体，质量变化时，由于体积不变，故密度也会发生相应的变化。如医院里用的氧气瓶中的氧气在被使用的过程中，瓶内氧气的质量在减小，体积不变，密度在减小。 3. 测量固体的密度 由密度公式ρ＝mV可知，要测出固体的密度必须测出它的质量和体积。质量一般用天平测量，形状不规则的固体的体积可通过排水法用量筒或量杯测出。具体步骤如下： 单元总结提升 (1)用天平测出固体的质量m；(2)在量筒中倒入适量的水，读出体积为V1；(3)将固体浸没在量筒的水中，读出液面刻度为V2；(4)所测固体的密度表达式为：ρ＝m/(V2－V1)。 注意：(1)如果要测形状不规则且密度小于水的密度的固体的体积，可用针压法和悬垂法。对于形状规则的物体，还可以用刻度尺直接测量其长度、宽度、高度等，计算出体积。 (2)具有吸水性的物体不能直接采用排水法来测量体积，可将待测物体放入厚度可忽略不计的塑料袋中，再将其放入已知体积的水中进行测量，读出总体积，两次体积之差就是待测物体的体积。 单元总结提升 4. 测量液体的密度 (1)用天平测出烧杯和液体的总质量为M；(2)在量筒中倒入待测液体，读出体积为V；(3)用天平测出烧杯和剩余液体的质量为m；(4)则液体密度的表达式为：ρ＝(M－m)V。 注意：如果先测量空烧杯的质量，然后将液体倒入烧杯中测出总质量，再将液体全部倒入量筒中测出其体积，则由于有部分液体会残留在烧杯壁上，使测得的液体的体积偏小，计算出的密度将偏大。 整 合 拓 展 创 新 单元总结提升 ?　类型一　质量是物体的物理属性 质量是物体的一种物理属性，与物体的形状、状态、位置、温度等因素无关。 例1　 一个铁块的质量会发生变化的情况是(　　) A. 将它熔化成铁水　　　B．磨掉铁块一个角 C．把它轧成薄铁片 D．从地球运到月球 [解析] B　质量是指物体所含物质的多少。将铁块熔化成铁水(改变状态)、把它轧成薄铁片(改变形状)、从地球运到月球(改变位置)时，所含铁这种物质的多少并没有发生改变，故质量不变；而磨掉铁块的一个角后，铁块的质量将变小。 单元总结提升 针对训练 1．下列现象中物体的质量发生变化的是(　　) A．铁水凝固成铁块 B．机器从北京运到海南 C．把菜刀表面磨光 D．将铁丝拉长 [答案] C 2．质量为100 g的水结成冰后，它的质量为(　　) A．110 g 　B．100 g C．90 g D．10 g [解析] B　水凝固成冰后，状态改变了，但质量不变。 单元总结提升 密度是物质的特性，与物体的质量、体积、形状等无关，但与物质的状态、温度以及质量和体积的比值有关。 例2　 下列关于密度的说法中，错误的是(　　) A．相同温度下一滴水与一盆水的密度一定相同 B．相同温度下相同体积的铁制成的空心球和实心球的质量一定相等 C．密度是物质的一种特性，不同种类的物质密度一般不同 D．铁的密度小于铜的密度，是因为铁的质量小于铜的质量 ?　类型二　密度是物质的特性 单元总结提升 [解析] D　密度是物质的一种特性，无论是一滴水还是一盆水，组成它们的材料(物