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特殊文化阶层的家庭教育功能与社会文化建构 摘要： 社会发展是经济、文化、政治等多方面的综合发展。其中经济是基础，文化是核心，是灵魂。文化的构建是一项全民的运动。一种文化的延续，也是需要全体社会成员的共同努力。在文化建构和传承的过程中，有一个特殊的文化阶层起着核心、模范的作用，作为一个特殊的社会教化群体，他们的行为影响到了众多的其他社会成员，而他们自身的家庭教育就是他们教化社会的一个重要方面。本文试图以这一群体为切入点，从这一特殊文化阶层的家庭教育功能对社会文化建构的正功能的视角进行浅析，并探索社会文化建构及传统文化保护的新途径。 关键词： 特殊文化阶层 家庭教育功能 社会文化建构 正 文 关键词的定义界定 （一）对“特殊文化阶层”的定义 本文所指的特殊文化阶层，也可称为特殊教化群体，或者文化精英阶层。特指那些与某种文化事相有直接联系，或者对社会教化有直接责任和义务的特殊群体。如：民间技艺传承人、文化工作者、教育工作者、社会公众人物、成功企业家等群体。 （二）“家庭教育功能”的界定 家庭教育是一种特殊的社会教育形式，它虽然不具有正规性、严密性、计划性与系统性，但对下一代的个性发展和性格塑造具有决定性的影响，对人的发展和社会的发展有着深刻地影响。本文所提到的家庭教育功能侧重强调特殊文化阶层对下一代人格塑造与优良品性形成的影响。 （三）“社会文化建构”的界定 这里的“社会文化构建”是放在中国文化的大背景下的。特指能代表本 民族特色的，本民族辉煌成果的，以中国传统精髓文化为核心价值体系的文化构成。当代，随着世界各地交流的加深，在各民族文化相互交融中，由于世界 各地在经济、政治上的不均衡发展，呈现出西强东弱的文化态势。主流的文化思潮中都带有明显的西方资本主义色彩。新中国成立之初，文化大革命的进行又使中国传统的文明受到了巨大的冲击。再加上之后改革开放没有对外来文化的传入进行有效的控制，致使外国许多空浮的思想侵入国人内心，传统的核心观念开始动摇，一时找不到出去的路途，这对我们自身的民族发展和文明传承带来了潜在威胁，但近几年各界对传统文化的重新审视界定，例如我国在世界各地开设孔子学院、与各国举办中国活动年、国内掀起的国学热、非物质文化遗产越来越多地得到了保护和青睐等诸多形式的特色文化的复兴说明了一点：只有民族的才是世界的，只有自己的才是最好的。所以在这样一个文化混乱并且面临转型的特殊时期，我们探讨一下如何保护和传承、传播这一核心社会文化价值体系是很有必要地。 对“特殊文化阶层”的阶层分析 “特殊文化阶层”即文化群体中的“精英阶层”，他们是社会成员的核心，是社会组织的重要组成人员，同时又是各个领域的杰出代表。他们的行为直接影响着其他社会成员，对社会规范和社会价值体系的形成也起着至关重要的作用。顺其自然，他们自身优秀的品质也会通过家庭的教育功能体现在子女身上，进而完成这种社会文化建构的延续性和扩散性。例如：晋商乔致庸，早年兴业于金融业而富甲一方，但他本人却待人随和，讲究诚信、以德经商。在其资本愈见盈厚之时，又不沾沾自喜，反而急流勇退，将商务全权交给儿孙来处理。并告诫他们：经商处事要以“信”为重，其次是“义”，不哄人不骗人，第三才是“利”，不能把“利”放在首位。他还亲拟对联来告诫子孙要注意勤俭、不可贪图安逸。这些思想对深深的影响了每一位乔家的子孙。光绪三年，县遭饥荒，乔家出巨资助赈，其义举带动了当地巨商积极行善，其德行也广为世人传颂。从而为晋商精神注以实证。而晋商精神也成为了社会文化建构中特殊的一笔，至今仍光彩照人。 特殊文化阶层的家庭教育对文化建构的意义 这一阶层的家庭教育包括两个方面，即群体成员自身的家庭教育和其对子女的家庭教育。就其自身而言，他们首先是受到了父母的良好品质的熏陶；其次是在成长的过程中，他们主动从别人身上吸取了一些好的品质来助其成功。当他们成功之后，以自身的成功作为优良品质推广的资本，使得这种品质得到广大社会成员的认同并学习，从而实现了这种良好品质横向的扩散性，营造出一种积极向上的气氛，促进社会成员的共同进步和发展。例如新东方的俞敏洪、阿里巴巴的马云等等，都是这样。另一个方面，对于这一阶层的成员对其子女的教育，又会使自己的某方面的技能和职业素质或是人格品质得到孩子们的继承，从而实现这种优秀品质的纵向延续性。例如民间技艺传人这一群体，他们从父辈或师傅那儿学得传统的手工技艺和行业道德标准，再将这些东西一代一代地传承下去，以此来实现这种技艺的传承和发展。但由于诸多原因，当今我们有许多民间的技艺在传承上出现了断节，民间艺人的子女不愿意去学习这种技艺，但因为本行业自古以来就有传男不传女的习惯，所以民间技艺的消失速度很快。因