社会心理学11态度及其测量.pptVIP

第11章 态度和态度测量 2009. 2- 第11章 态度和态度测量 社会化、人格、性格与态度 5·1 态度概述 态度的定义、 态度的组成要素 态度的基本特点：认知复杂度 态度的类别、态度的作用、态度的功能 5·2 态度的形成 5·3 态度和行为 社会化的含义 社会化（广义）是指个体在与社会的互动过程中，逐渐养成独特的个性和人格，从生物人转变成社会人，并通过社会文化的内化和角色知识的学习，逐渐适应社会生活的过程。 社会化是一个贯穿人生始终的长期过程。 社会化概念的内涵除了有一个从狭义到广义的发展过程外，还存在三种不同的理解角度： 文化的角度、人格发展的角度、社会结构的角度 人格发展角度的社会化 从人格发展的角度，社会化被视为一个人的个性（人格）形成和发展的过程， 社会化就是经由社会化过程而形成有个性（人格）的人。 王登峰：中国人“大七”人格结构模型 1. 外向性、2. 善良、3. 行事风格、4. 才干 5. 情绪性、6. 人际关系、7. 处世态度 什么是人格 人格是构成一个人的思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。 其主要特点包括： 独特性、稳定性、统合性、功能性 人格是一个复杂的结构系统，它包括许多成分，其中主要包括 气质、性格、认知风格、自我调控等。 性格 （character ）（彭聃龄） 性格是一种与社会相关最为密切的人格特征，在性格中包含有许多社会道德的含义。 性格是表现在人对现实的态度和行为方式中的心理特征，它反映了人格的社会属性，因此，有好坏之分，能最直接地反映一个人的道德风貌。 性格表现了一个人的品德，受人的价值观、人生观、世界观的影响……性格是在后天社会环境中逐渐形成的，是人的最核心的人格差异。 态度的定义 138 Allport（1935）：态度是由过去经验形成的心理和神经系统的准备状态，它引导着或动态地影响着个体对与这些经验有关的事件、情境的反应。 本书定义：态度是以情感、行为和认知信息（态度的ABC）为基础，根据某个评价维度对刺激所作的分类。 态度的组成要素 单成分说（Thurstone,1946）认为“态度是人们对待心理—客体（人、物、语词或观念等）肯定或否定的不同情感”； 双成分说（Rosenberg,1960）认为“对于态度客体的情感反应是以对客体进行评价的信念或知识为依据的，所以态度既有感情部分，也必须包括认知部分”； 三成分说（Wagner, 1969）认为“态度是由感情、认知和行为的成分组成的，它们与个人对态度对象的评价、知识与行为的心理倾向是符合的。 三成分说 139 认知成分（cognitive component）指的是个体对态度对象的想法，包括了解的事实，掌握的知识以及持有的信念等。反映出个人对态度对象的赞同不赞同、相信不相信方面； 情感成分（affective component）包含个体对态度对象的所有正面（喜欢）和负面（不喜欢）的情绪与情感。 行为成分（behavioral component）主要指个体在对于态度对象的行为倾向。 态度的基本特点：认知复杂度 态度的类别 就态度的表现形式分类 就态度的内容及其关联分类 H. C. 凯尔曼的观点 就态度的表现形式分类 190 Katz Stotland（1959）根据态度中何种心理成分占优势，把态度分为五类： 与情绪、感情联系的态度 理智性或认知性的态度 动作定向的态度 知情意均衡的态度 自我防卫的态度 就态度的内容及其关联分类 Ferguson（1939）认为，人对许多事物的态度是有关联的，它们构成了态度束； 而由关联的态度束合成为态度丛，即有关一类事物的总态度。 因此态度是有层次的系列化结构。 H.C.凯尔曼的观点 202 H.C.凯尔曼(1961)把对社会影响的有关态度的反应区别为3种： ①顺从,即公开表示接受某种态度，但私下并未接受； ②认同，指由于喜欢某人或某群体而自愿接受他们的态度，这虽然还不是自己的态度，但已接近自己的态度； ③内部化，指把他人态度完全融化吸收，使之成为自己内部结构的一部分。 态度的作用 态度影响社会性判断 态度影响耐力 态度影响学习效果 （态度影响工作效率 态度影响社会性判断Hastorf等，1954 研究目的：探索人们的有关态度是否会影响他们对社会事件的判断 研究方法：单因素分组实验 被试：来自两所大学的大学生球迷 实验过程：让被试看一场两所大学足球队比赛的录像，要求被试统计两队犯规的人次。 实验结果：来自不同大学的大学生都觉得裁判对自己支持的球队判得严，对对方球队判得松。 对结果的解释：对不同球队的不同态度造成了认知上的判断偏差。 单因素分组实验 自变量：不同性质的态度，含两个水平 水平1：支持普林斯顿大学球队