《丑小鸭》参考课件1.pptVIP

学习目标 1.了解作者，积累生字、词语。 2.了解丑小鸭命运的戏剧性变化，理解其社会意义，培养学生对文学作品的欣赏能力。 3.引导学生懂得友善、懂得追求。 　　　自主学习（一）　内容：掌握生字词，了解作者和文体。 方法：课前完成下列预习问题，课堂进行检测展示。 时间：3分钟 《丑小鸭》的作者是________（国）作家________，他的童话作品另外还有________、________、________等。 　　 安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒，没有受过正规的学校教育。他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。他开始从事创作，但因出身贫穷而不断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁，不懈努力，终于成为一名享有世界声誉的童话大师。正是由于这种深厚的生活体验，丑小鸭的形象才塑造得生动感人。这正应验了作者本人的话：“生活本身就是童话。” 童话 儿童文学的一种。它按照儿童的心理特点，通过丰富的想象、幻想和夸张，采用拟人化的手法。主人公可以是动物、植物，可以像人一样地说话、活动，故事情节曲折离奇，激发孩子的想象，并对他们进行思想和知识的教育。 丑陋(　　 ) 讪笑(　　 ) 嫉妒(　 ) 沼泽(　 ) 铰链(　　 ) 迸出(　 ) 绅士(　　 ) 冰雹(　　 ) 木屐(　 ) 飕飕(　　 ) 来势汹汹(　　 ) lòu shàn jí shēn jiǎo zhǎo bèng báo jī sōu xiōng 正音： 一句话概括这篇童话讲了一个什么故事？ 全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活，遭到了哪些歧视和打击，大家是怎样对待它的？丑小鸭又是怎样对待自己的生活的？ 3、自始至终，丑小鸭以什么样的态度来面对这些磨难与打击，从没有放弃什么追求？ 自主学习（二） 　　内容：初步感知课文内容，了解课文大意。 　　方法：读完课文后小组交流。 　　时间：10分钟 2、整体感知 用几个短语说出故事的主要情节。 出生下来被嫌弃—— 在沼泽地连猎狗都不理—— 农家小屋里饱受猫和母鸡的歧视 ——在湖泊看到美丽的天鹅 —— 被一个种田人救回，后又被追赶—— 花园里丑小鸭费力飞向天空，变成天鹅。 丑小鸭始终以不屈不挠的精神面对各种苦难，并且不懈追求美好的事物和自由生活。 3、自始至终，丑小鸭以什么样的态度来面对这些磨难与打击，从没有放弃什么追求？ 1、解决课后习题二 2、从丑小鸭的经历中，你能悟出什么样的人生道理？丑小鸭的形象有什么现实意义？ 反馈训练： 1.丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅？ 丑小鸭之所以拼死也要飞向高贵的天鹅，是因为他心中有着恒久的梦想，向往美好，不懈追求，自己也变成了一只美丽的天鹅． 只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光的”。 “只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系”，这句话怎么理解呢?