关于高等教育本质地再思考.pdfVIP

第 8卷 第 3期 西安欧亚学院学报 V o.l 8 N o. 3 2010 年 7月 Jou rn al of X i an Eu rasia Un iversity Jul. 2010 1 2 1 朝 华 杜芃蕊 于东红 ( 1. 7 10071; 2. 7 10048) : 教育本质问题是教育哲学的基本问题哲学观点不 对其理解和解释也不 教育本质 研究所依据的有三种哲学思想基础 现今学术界关于高等教育本质研究的多种观点有其局限性 关于高等教育本质的理解 即高深学问的传授与探究 会随着时代的发展而不断深化 认识任 何事物 一样 对高等教育本质的认识 也具有循序渐进性 在新的时代背景下 应从教育本质研究 的哲学基础出发 把握住高等教育改革和发展的现实走向 不断把高等教育本质的研究推向更新 更高的层次 : 高等教育本质; 高深学问; 传授; 探究 : G 640 : A : ! ! ! ! ! ! ! ! ( 2010) R eref lection upon th e nature of h igher education 1 2 1 CHAO Hua , DU P engru i, YU Donghong ( 1. In stitute o f H igher Edu cation X id ian U n ive rsity X i an 710071 China; 2. Co lleg e o f H um anities X i an U n ive rsity o f Eng ineer ing X i an 71004 8 Ch ina ) Abs tract: The nature o f higher edu cat ion is one of the fundam en tal issues of education philosophy. U nderstand ing and interpretat ion o f the nature dep end upon various ph ilosoph ica l v iewpo in ts. T he study of the nature of edu cat ion is b ased on three philosophical ideas; how ever som e o f the v iewpoints abou t the nature o f h igher edu cation in today s academ ic community h ave certain lmi itation s. A s for the un derstanding of the nature o f h igher educationp assing and study of recond ite learn ing p eop le w ill have m ore and m ore profound ideas w ith the ch anges of the t mi es. L ike understand ing other th ing s in the w orld understanding the nature o f higher edu cat ion should fo llow in prop er sequ ence; in the new centu ry only starting from the ph ilosoph ica l foundat