高中语文故都秋人教版必修2.pptVIP

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2017-05-26 发布于北京
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高中语文故都秋人教版必修2.ppt

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继续思考：作者为什么不从故都丰富的历史文物古迹中去寻找故都的秋？ “一粒沙里见世界，半瓣花上说人情，这是现代散文特征之一。” ——郁达夫《中国新文学大系散文二集·导言》 * 旧梦豪华已化烟渐趋枯淡入中年郁达夫故都的秋郁达夫碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。《长亭送别》枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。《天净沙秋思》悲秋乎？颂秋乎？给五幅秋景图命名，并指出作者当时的心情。一切景语皆情语本文是写故都的秋，但也写到了江南之秋，主要在哪些段落？其作用是什么？作者既有对故都深深的眷恋之情，又有流露出深深的愁苦，为何如此矛盾？郁达夫，三岁丧父。17岁便随长兄一起赴日本留学，在异国生活的十年，是他饱受屈辱和岐视的十年。在个人性格方面，他抑郁善感；在文艺观和审美观方面，他提倡“静的文学”，写的也是“静止如水似的文学” 。创作风格：郁达夫其作品侧重表现自我，主观色彩浓重，既有表现对旧社会的抗争与愤激的直抒胸臆，也有坦率的自我暴露、病态的心理描写、悒郁感伤的心灵倾诉。《沉沦》、《春风沉醉的晚上》是其代表作。此文写于1934年，此时的中国，连年战乱，民不聊生，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱受人生愁苦和哀痛。因而，作者在这种情况下去看外界时，看到的就只能是冷清的秋色，听到的也只能是寂寞的秋声，感觉到的也只能是悲凉。本文的文眼是哪一句？文章为何称“故都的秋”而不叫“北平的秋”？眷恋，暗含一种文化的底蕴继续思考：作者为什么不从故都丰富的历史文物古迹中去寻找故都的秋？ *