会计电算化专业人才培养案例.docVIP

金融管理与实务专业人才培养方案 一、指导思想 以 “三个代表”为指导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻执行党的教育方针，全面体现“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的时代精神，从社会主义现代化的需要出发，遵循高等职业教育客观规律，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设的合格人才。 二、专业定位市场需求“互利双赢、共兴共荣”，金融在湖南得到前所未有的关注。随着金融业进一步对外开放，在外资银行大批涌入中国的同时，金融业的竞争已变得越来越激烈。金融业新增单位竞相涌现。例如2007年,全省新成立金融法人企业58家，占全省累计金融企业单位数的12.1%。其中：新增保险企业40家，占新增企业的69.0％；新增银行企业18家，占新增企业的31.0％。民生人寿保险股份有限公司、太平人寿保险股份有限公司、平安养老保险股份有限公司等纷纷进驻湖南。 2、人才需求旺盛 我省除了国有商业银行外，还相继成立了大大小小的数家股份制的商业银行。这些银行的成立，给我省金融市场注入新的活力，但同时也给我省金融市场增加了新的风险。特别是在目前全世界面临严重的金融危机，并且波及到中国的经济发展的形势下，迫切需要一大批具备各方面综合素质的金融人才。全省481个金融业法人企业中，分布在一点一线地区的有268个，占55.7%；分布在长株潭地区的有168个，占34.9％；长沙市作为省会城市，其金融法人企业单位数遥遥领先于其他市州，有103个，占21.4%。2006年开始我省金融业全面对外开放，外国金融机构将大量进入，由此招纳高级人才势必成为我省金融企业进行人才储备的重要战略。目前，金融业急需大量管理、理财、投资、精算、业务骨干等中高端人才。预计到2010年，金融从业人才需求量预计达到32.1万人。 金融管理与实务专业是我院建院以来就设置的骨干专业之一，已有10多年的办学历史。2005年，根据国家教育部对高职高专院校专业设置的要求，我院经报备上级教育主管部门同意将金融管理专业转化为金融管理与实务专业。在新的经济形势下，我系适应时势需求，培养了一批复合型金融管理人才，为中国经济发展储备力量，金融管理与实务专业的设置是符合行业和市场的实际需求的。 （二）培养目标 1、专业培养目标培养规格 1．基本要求 （1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理和“三个代表”重要思想，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。 （2）有正确的辩证唯物史观和人生价值观，具有为社会主义现代化建设服务，为人民服务，为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。 （3）具有求真务实的科学素质，懂科学、爱科学，追求真理，对科学的发展具有较强的敏感性，对中国优秀的传统文化与思想有一定的了解。具有较好的人文、艺术修养，较强的文字和口头表达能力，能明晰地表达个人的见解和思想。 （4）具有严谨治学、求真务实、艰苦奋斗、团结协作的品质，具有创业、创新精神、敬业精神和良好的职业道德。 （5）具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体质健康标准，具备健全的心理素质和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。 2．人才规格 掌握经济金融方面的基本概念、知识、理论、制度、业务和技能，达到助理经济师（金融专业）所需的基础理论、专业技能和政策要求，使学生具备认识、分析、解决问题的能力，较强的学习能力、创新能力及良好的职业道德。能够在商业银行、证券公司、保险公司、城乡信用社、政策性银行、中央银行、金融监管部门等金融企业或机构从事储蓄、会计、信贷、大堂经理、客户经理、投资理财、金融监管、资金调度等岗位的工作，并能适应企事业单位、政府部门的会计、出纳等工作。 3．知识、能力、素质结构 适应经济金融新形势，紧密结合金融业发展需要，构建学生的知识体系，开拓学生的视野，努力提高学生综合素质和能力。 知 识 能 力 素 质 结 构 知 识 结 构 政治理论知识 主要支撑课程：概论、思想品德修养与法律基础 文化基础知识 主要支撑课程：外语、计算机基础、数学、有关人文知识课程 专业基础知识 主要支撑课程：金融学、基础会计学、西方经济学、财务会计、统计学 专业知识 专业核心知识主要支撑课程：商业银行经营管理、中央银行与金融监管、商业银行会计、证券投资原理、投资与理财基础、国际金融、金融法、金融英语、金融信托与租赁 专业拓展知识主要支撑课程：网络银行、保险学、证券投资技术分析、会计电算化、财政与税收、电子商务、市场营销、新兴投资银行业务、金融审计、国际结算、经济法、专题讲座、商务英语、管理