08-09遵纪守法专题教育月.doc

“遵纪守法教育月”活动设计方案 2008-2009年度 活动目的： 1、使学生懂得遵纪守法是小学生必须养成的行为规范；要求学生养成良好的道德品质，做个遵纪守法的好学生。 2、知道诚实守信的基本含义。懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。 3、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。希望通过此次班会，能纠正同学们的错误行为，做一个诚信的小公民。 4、增强学生自信，使学生努力做到说话做事事实在在、表里如一，做一个诚信的小公民。 活动要点： 1、学生准备好讲故事、排练小品、诗歌朗诵、准备有关文明礼貌方面的讨论题。 2、诚信调查，制定诚信调查表，对学生的诚信行为进行调查。 3、联系实际，指导行动。 4、总结班会，纠正同学的错误行为，增强学生诚信守法意识，深化班会主题。 活动过程： 一、揭示主题： 师：俗话说：不以规矩，不成方圆。大家都知道：规与矩原指校验正方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上的准则和规范。我们小学生行为的“规”和“矩”指的是什么呢？它就是《小学生日常行为规范》和《德育目标》。《行为规范》和《德育目标》的内容向我们全面展示出当代小学生应如何塑造自己的形象，不少同学严格遵照《行为规范》去做，从而使自己日益成熟起来。但是，有个别同学未必真正领会它。今天，我们希望通过这次班会，使同学们能深入地理解《行为规范》和《德育目标》要求，进而内化为自己的行动。 班长潘龙：《遵纪守法，明礼诚信，做文明小学生》主题班会现在开始！ 二、讲《行为规范》和《德育目标》： 同学们，你们知道我们三年级的德育目标是什么吗？下面，我就给大家讲讲。 刚才班长带我们重温了三年级德育目标，你们觉得自己在哪些方面做得好？哪些方面做得不够呢？讨论。 三、演小品：小品《课间》 （下课铃声）下课喽！ 两个同学打了起来。 甲：别打了，别打了，怎么回事呀！ 乙：他先打我的！ 甲；他先打我！ 丙：别争了，课间活动时间多么宝贵，你们应该好好利用呀。 甲乙：那我们应该做那些文明游戏呀？ 丙：跟我来，我带你们去参观参观什么是真正的课间10分钟。 （一）手指游戏 丁：你们看我会“枪打一”，很简单的，我教你们。左手做手枪的样子，右手做一的样子。 甲：我试试，很简单呢。 丁：下面加大难度，做“枪打五”，左手还是做手枪的样子，右手做五。 甲：你们的枪法太准了，真好玩！ 丁：你们看，我还会翻绳。怎么样，同学们的手指游戏有趣吧。 甲、乙：太有意思了。 （二）跳绳、踢毽子、颠球游戏 丁：走，我们到操场去看看， 郑：看，我的毽子系上了绳子，毽子真听话 刘：来和我们跳绳吧 熊：来，我们来颠球吧 甲乙：我们也能来玩吗？ 齐：欢迎欢迎！下课铃声丁零响，丁零响。蹦蹦跳跳到操场，到操场。创新游戏多有趣，多有趣。人人脸上带微笑，带微笑。课间活动守秩序，守秩序。安全愉快多欢畅，所欢畅。 四、小结《守法》： 大家都知道：每个人在社会生活中都扮演着多重角色，进行各种各样的交往活动。所以社会需要对每个人进行纪律法规的约束。就拿小学生来说，在家庭是父母的子女，到学校是老师的学生。在商店是顾客，上了车船是乘客，走进影剧院是观众。在学校、家庭、社会里，我们都要做讲文明讲礼貌的人。我们是祖国未来的建设者和接班人，要使自己成为栋梁之才，就应该善于明辨是非，从小事做起，养成遵纪守法的好习惯。 五、 朗诵《种下一个好习惯》。 种下一种行为，收获一个习惯；种下一种习惯，收获一个性格；种下一种性格，收获一种命运。”每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧！ 六、过渡《诚信》： 首先，举出一些体现小学生一些缺乏诚信的问题——不按时完成作业，而后抄袭他人作业、撒谎等等恶习，并对此进行分析以及让同学们引起注意后，引入正题，然后让同学们讨论“这件事反映了什么问题？”、“应该怎样对待此类事件？”。之后通过总结同学们的发言，解释什么是诚信——诚信，既是诚实，又是守信用，是最根本的道德品质。每个人都必须具备这个品质，才是一个纯粹的人。接着，让同学们对此发表议论，“应该怎样克服这种坏习惯，是否能改正”，“如果是别的同学向你借去‘参考’，你该怎样做？”，针对有这一情况的同学进行提问，让他们深刻了解自己所犯的错误，以及下定改正的决心。 由此引入班会主题“诚信”，开始班会下一个活动步骤： （一）、讲故事：《曾参杀猪取信》、《司马光诚对买马人》 （二）、联系实际，指导行动。 （1）议一议：实际生活中你遇到此类事情怎么办？ 事例1：周斌和杨林是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。这天周斌想抄杨林的作业，杨林没同意，他生气地说：“这点忙都不