人物形象公开课.ppt

近六年高考山东卷现代文阅读考查情况 人物形象解读 小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来表现作品主题，从而揭示社会生活的某些本质。 学习目标 1、明确高考小说人物形象的题型。 2、掌握分析小说阅读人物形象题的方法。 3、熟练运用高考小说人物形象题答题模式，高效、规范答题。 高考人物形象考点 考点一 概括人物形象的特点。 考点二 考查人物形象作用。 考点一 常见设问方式 （1）简要概括小说中xxx有哪些特点。 （2）请概括xxx的特点，并作简要分析。 （3）结合全文，简要分析文中xxx的形象。 知己知彼 直面问题 1.倔强，始终不肯向男人承认自己不要钱是不对。 2.多愁善感。“整整一上午，马兰花都提不起精神来。” 高考真题回顾 【2015新课标Ⅰ】《马兰花》 小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。(6分) 参考答案： ⑴朴实善良。听说麻婶的不幸后，不时发呆，并及时到医院探视。 ⑵善解人意。见麻婶女儿伤心，便不再提及借款的事。丈夫对她不满，她尽量忍让。 ⑶做人有原则。尽管挣钱不易，但不为钱伤害情义；丈夫言行过分，她会据理力争。 (一点2分) 变式训练 （2）结合全文，简要分析马兰花的形象。 探究 考点二 常设题型： xx人在文中有何作用？ 真题回顾 小说中姑爷形象有什么作用？请结合全文作简要概括。 问题一：小说中姑爷形象有什么作用？ 参考答案： ①在情节方面，以“挂鸟”为线索，姑爷捕鸟吃鸟与老两口护鸟两条线索交织，推动故事情节的发展。 ②在人物形象方面，姑爷捕鸟行为的自私和冷酷衬托出老两口护鸟行为的善良、富有爱心的形象，使老两口形象更加丰满，人物性格塑造更加成熟。 ③正反两种行为的对比，，使小说的热爱生命、批判践踏生命行为、人与自然和谐相处的主题更加突出，引起读者共鸣。 ? 变式训练 小说中老两口的形象有什么作用？请结合文本作简要概括。 达子形象 参考答案： 达子是一个勤劳善良、乐于助人、头脑灵活、新潮时尚、善于接受新知、能敏锐捕捉商机的新型的农村青年形象。 参考答案 ①作者刻画这个“老头”，意在揭示：即使是看似微贱、遭人轻视的小人物，也有丰富、复杂的内心世界和自己的尊严。 ②作者以深切的人文关怀，呼唤人们关注那些处于生活底层和社会边缘的小人物，给予他们更多同情、理解和尊重。 * 之  人物形象赏析 小说阅读复习 散文 15年 散文 14年 年份 现代文考查类型 10年 小说 新闻报道 11年 小说 科普文 12年 散文 科普文 13年 小说 传记 16年 ？ 审清题干，是基础。 (1)是概括还是分析? (2)是特点还是形象? 知己知彼 直面问题 1.内心柔软，当男人多次提钱，马兰花从未抱怨麻婶，只怪自己命不好。 2.善良心不忍，在这麻婶病危之计，考虑到麻婶女儿的痛苦而没有提还钱的事。 1.重视感情，通过麻婶出事，回忆起一起买菜的情景，从而表现出忧心忡忡。 2重感情轻钱财，去看望麻婶，担心麻婶，却始终不提钱的事。 角度单一、重复 1.贫困，马兰花是卖菜的，并不富裕，但麻婶去世后并不提钱的事。 审题不准 2.不过分计较个人得。 1、勇敢 概述不准确 3.顾全大局，马兰花拿着水果去了医院，看到麻婶的女儿哭得很伤心，就没有提及钱的事。 任意拔高，表述不当 共同分析 规范形式：分点作答 ①个性特征1 +举出实例； ②个性特征2 +举出实例‥‥‥ 方法点拨 情节 环境 人物 1、文中交代的人物身份、地位、经历、教养等的句子。 2、有关人物描写的语句。 （外貌、动作、语言、心理、神态） 3、作品中其他人物（或作者）对他的评价（议论）句。 有关情节发展、事件变化的语句，把握人物性格的变化和主次关系。 有关环境（包括社会环境）的语句，环境可以揭示人物的精神世界、烘托人物的思想性格。 联系主题 答案：（1）马兰花是一个朴实善良、善解人意、做人有原则的靠卖菜为生的底层人物形象。 ①朴实善良。听说麻婶的不幸后，不时发呆，并及时到医院探视。 ② 善解人意。见麻婶女儿伤心，便不再提及借款的事。丈夫对她不满，她尽量忍让。 ③ 做人有原则。尽管挣钱不易，但不为钱伤害情义；丈夫言行过分，她会据理力争。 规范形式： 总括句（特点+身份地位）。 ①个性特征1（+举出实