硬币的两面：物理与艺术.pdfVIP

37卷第 9期 物 理 教 学 Vo1．37No．9 2015年 9月 PHYSICSTEACHING Sep．2015 硬币的两面 ：物理与艺术 王丽萍 (昆明市第一中学西山学校 云南 650106) 马贤荣 (昆明市明德民族中学 云南 650032) 摘 要 不少人惯于把物理和艺术看成是毫无 内在联系的完全不同的东西：物理学家相 当冷静 ，擅长理性 (逻辑)思维； 艺术家富于情感，直觉(形象)思维是其特长；物理学发现靠的是智慧，艺术创作依赖于情感。物理与艺术是风马牛不相及的 两个领域 ，二者各行其道 ，各谋其事。而在物理学的发展 的背后 ，有一大枇 的物理学家们在热爱着艺术 ，在艺术 的启迪下完成 了伟大的物理学研 究。本文主要探讨物理与艺术的联系，其体现为一枚硬 币的两面。 关键词 物理 艺术 音乐 文章编号 1002—0748(2015)9—0078 中图分类号 G633 ·7 文献标识码 B 2005年 5月 21日下午，首都博物馆多功能厅 爱因斯坦 5岁开始学习小提琴 ，小提琴是他最 的弧形舞台上 ，温暖朦胧的灯光投射在两位身着黑 喜欢的乐器 ，形影不离地伴随着他 。爱因斯坦是物 色西装的外国人身上 ，他们斜偏 的下 巴夹着闪烁木 理学家的同时 ，也是一位全心投入的音乐家 ，他不仅 器光泽的小提琴 ，一张一弛的右手拉 出饱满圆润的 擅长小提琴 ，而且会演奏风琴和钢琴 ，经常在世界各 莫扎特降 E大调小提琴奏鸣曲。这里 即将开始 的 地义务演出。 并非是一场音乐会 ，而是一场将爱因斯坦的现代物 1874年 ，普朗克中学毕业时在选择今后 的努力 理学理念与他最喜爱的乐器小提琴结合在一起 的主 方向时却陷入了踌躇 ，因为除物理学之外，他还对音 题为 《超弦之音——琴迷爱因斯坦》的科学讲座 ／演 乐有着非同一般的兴趣 。他在音乐方面的才能甚至 奏会。主讲人是牛津大学实验物理学教授布莱思 · 比他对物理学 的兴趣来得更早 ，他很小 的时候就 已 福斯特 (BrianFoster)，小提琴演奏家杰克 ·理贝克 经具有专业音乐家的钢琴和管风琴演奏水准了。他 (JackLiebeck)演奏的乐曲正是爱 因斯坦最喜爱的 喜欢舒伯特的 《摇篮 曲》、《美丽的磨坊女郎》，勃拉姆 巴赫和莫扎特的小提琴曲……[1讲座 ／演奏会上 ，时 斯的小提琴协奏曲，还有 巴赫的 《马太受难曲》等等 。 而物理，时而音乐，巧妙地将爱因斯坦的现代物理学 在大学读书时，他曾经是大学合唱团的指挥 。经过 理念与他最喜爱 的乐器小提琴结合在一起，双方互 激烈的思想斗争，他选择 了物理学 ，但音乐仍然是他 相阐释，凑出了一场别样的科普 ，让艺术与科学进行 终生爱好。 了一次成功的联袂。 索末菲(SommeHeld)在他 的名著 《原子结构和 光谱线》一书中所说 ：“今天我们从光谱语言中所听 一 、 物理学家的艺术情怀 到的，是原子所奏出的真正的天体音乐，是全部关系 1．作为物理学家的艺术爱好者 ：爱因斯坦、普 的协奏，在纷然杂陈的诸现象中，它越来越呈现出了 朗克 、玻 尔 一 种和谐 。光谱线理论将在永世万代刻上玻尔的英 在影响整个人类文明进程的科学伟人 中有三个 名 。光谱线的全部定律 以及原子学说的全部定律归 人不能不提，他们分别是 ：在整个 2O世纪 ，相对论光