人教版小学数学四年级上册3.1--线段、直线、射线和角.pptxVIP

线段、直线、射线和角; 你知道这三个词表达的意思吗？; 仔细观察,老师手中的线发生了什么样的变化？;(1)看一看。(仔细观察);; 请同学们画一条长13厘米的线段AB。;(1)想一想。 假如线段突破了其中一个端点，沿着同一个方向延伸，如果一直延伸下去，这条新得到的线将会是一个什么样子？可以延伸到哪里？;;3.认识直线;(2)画一画。 A.在练习本上画一条直线，画完后同桌交流一下。 B.请一位同学到黑板上画一条直线。 C.比一比，谁画的直线长？;(3)找一找。直线的特点又与生活中的哪些现象类似呢？;对比分析：我们已经认识了线段、直线和射线，它们之间有什么相同点和不同点？它们之间有什么联系？; 给你一条直线，你能在上面变出射线吗？能变出线段吗?; 1.下面图形中，哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段?; 2.判断并说明理由。 (1)直线是无限长的。??? ） (2)一条射线长10万米。（ ）; 3.先猜测，再画一画进行验证。 A B (1)过A点画直线，能画几条？ (2)过B点画射线，能画几条？ (3)过两点画直线，能画几条？; 3.先猜测，再画一画进行验证。 A B (1)过A点画直线，能画几条？ (2)过B点画射线，能画几条？ (3)过两点画直线，能画几条？; 3.先猜测，再画一画进行验证。 A B (1)过A点画直线，能画几条？ (2)过B点画射线，能画几条？ (3)过两点画直线，能画几条？; 有人说知识就像直线，因为学无止境； 有人说知识就像射线，因为学习总有一个起点； 我觉得知识就像线段，因为人的生命是有限的。 希望同学们抓住有限的时光，畅游在无限的知识海洋里。;做一做： 1.一条射线有（ ）个端点，一条线段有（ ）个端点，射线和线段都是（ ）的一部分。 2.在线段、直线和射线中，（ ）是可以测量出长度的线。 3.从一点出发，可以画（ ）条射线。 4.经过一点可以画（ ）条直线，经过两点可以画（ ）条直线。;5.下图中有（ ）条线段，（ ）条直线，（ ）条射线。;数学故事：谁是哥哥？ 一天，直线傲慢地对线段和射线说：“二位，在我们家族里，该算我是大哥了，你们瞧，我的身体笔直笔直的，可以向两方无限延长，有无限长，你们谁能跟我相比呢?” 线段不服气地对直线说：“你别自高自大啦，我也是很直的线!” 射线理由充足地反驳说：“我虽然有一个端点，只能向一个方向无限延长，但长度也是无限的，哪儿比不上你们?” 你一言，我一语，它们争论不休…… 数学国王听到它们的话，微笑着说;数学故事：谁是哥哥？ “直线没有端点，向两个方向无限延伸；射线只有一个端点，向一个方向无限延伸。论直，都是笔直的线；论长，都是无限的长，称不上谁是哥谁是弟。线段呢，有两个端点，是直线或射线的一部分，它的长度是有限的， 可以测量，算得上是直线和射线的弟弟。” 直线和射线都笑了，它们一齐拉起线段的手，亲热地说：“弟弟好!”线段格外高兴地说：“两位哥哥好!”这时，数学国王也笑了。;三、学习角;三、学习角;三、学习角;三、学习角;借助对比，初步明确角的大小与边的长短无关;一、用心思考，认真填空。 1、线段有( )个端点，射线有( )个端点，直线( )端点。 2、从一点引出两条( )线，所组成的图形叫做角。 二、仔细推敲，分辨是非。（对的打“√”，错的打??×”） ( )过一点可以画无数条射线。;三、反复比较，慎重选择。（把正确答案前面的序号填在括号内） 1、一条( )长1000米。 ①线段 ②直线 ③射线 2、从一点出发，可以画( )个角。 ①1 ②2 ③无数 四、展示能力，动手操作。 先以下面的点为端点画一条射线，然后从射线的端点开始截取一条长4厘米的线段。;五、布置作业