人教版四年级下册语文第八单元第32课渔夫的故事张会山.ppt

这里运用了什么描写？哪些修辞方法？突出了魔鬼什么特征？ 外貌 比喻 排比 夸张 凶恶 我把你从海里捞上来，又把你从胆瓶里放出来，救了你的命，你为什么要杀我？ 品读感悟 不明白渔夫把魔鬼从海里捞上来，为什么魔鬼要把他杀死？ 读读文章的5-15自然段,找出其中的答案. 这渔夫可真够倒霉的，如果他是前四百年把胆瓶捞上来，那渔夫可就( )了。他可以拥有享受终身的( )，可以拥有世界上所有的( )，可以轻易实现自己的( )。他怎么这样倒霉，四百年后才把它捞上来 发大财 荣华富贵 宝库 三个愿望 能相信魔鬼的话吗？为什么？ 我是个无恶不作的凶神。 1、经历了这严峻的考验，渔夫心里发生了什么变化？ 2、本文从哪些方面写魔鬼的，体现了魔鬼的什么特点？ 3、渔夫又是什么样的特点？ 细节分析 1、经历了这严峻的考验，渔夫心里发生了什么变化？ 惊奇 无比害怕 镇定 自豪 刻画人物形象的方法 外貌描写 神态描写 动作描写 语言描写 心理描写 1、“魔鬼！”渔夫说道，“所罗门已经死了一千八百年了，你是怎么钻到这个瓶子里的呢？” 2、这时候渔夫想：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。 语言描写 善良 心理描写 镇定、勇敢 看这几句话用了什么描写方法，它们塑造了什么样的人物形象？ 3、……于是我非常生气，我说：“从今以后，谁要是来解救我，我一定要杀死他，不过准许他选择怎样死。” 4、一听所罗门一听所罗门死了，魔鬼立刻凶恶地说：“渔夫啊，准备死吧！你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀掉！” 5、这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐缩成一缕，慢慢地钻进胆瓶。 语言描写 凶残 动作描写 愚蠢 语言描写 狡猾 “你不是住在这个铜瓶里吗？照道理说，这个铜瓶既容不下你一只手，更容不下你一条腿，怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？” “你不相信我住在这个铜瓶里吗？” “我没有亲眼看见，绝对不能相信。”  人物形象：【 】的渔夫 【 】的魔鬼 诚实、善良、机智、勇敢、镇定、自信…… 凶残、愚蠢、狡猾、虚伪、恩将仇报、无恶不作、本性邪恶…… 1、如果魔鬼在前三个世纪被救起，会兑现他的许诺吗？为什么？ 不会，这是由魔鬼凶残的本性决定的。 2、渔夫天真地想说服魔鬼放弃杀人的念头，有可能吗？说明了什么？ 没有可能，说明了渔夫善良、朴实、憨厚。 2、渔夫和魔鬼在听对方叙述前都要求对方说简短些，这表现了他们怎样的心理状态？ 渔夫的心理在于急切地想知道为什么魔鬼要这样对待救他的人，死亡的恐怖也使他无心听那些过长的诉说。 魔鬼的心理是反正渔夫是非死不可的，说什么、问什么都是多余的，何况他已经忍受、等待了太长的时间了，所以也叫渔夫说简短些，别再啰嗦。 这时候渔夫想到： “他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。” 这句话主要是写渔夫的（ ），渔夫下定决心要运用（ ）战胜魔鬼，可见渔夫非常的（ ） 心理活动 智慧 聪明和自信 “ 你不是住在这个胆瓶里吗？照道理说，这个胆瓶既容不下你一只手，更容不下你一条腿，怎么容得下你这样庞大的整个身体呢 ? ” 渔夫不是不相信魔鬼可以可以缩进胆瓶，他真正的目的是想（ ）， 还想借此机会（ ）。 解救自己 惩罚魔鬼 读16—25段，想想渔夫是怎样战胜魔鬼的？ 临危不惧，相信自己的智慧。 骗魔鬼钻进胆瓶。 立刻封住瓶口。 投进海里。 告诉人们，不要再上当。 1、 在比自己不知强大多少倍的魔鬼面前，渔夫是怎样做的？为什么这样做？渔夫用什么救了自己？ 渔夫放出了魔鬼，救了他，魔鬼恩将仇报反而要杀渔夫。 渔夫对魔鬼说： “我要问你一件事，你必须说话。” “我没亲眼看见，绝对不能相信。” 激将法 渔夫用智慧救了自己，战胜了魔鬼 渔夫见青烟全进了胆瓶，就立刻拾起盖印的锡封，把瓶口封上。 从这句话中的“全”“立刻”，你体会到渔夫（ ）。 机智与勇敢 渔夫的故事 起因 人定胜魔 魔心险恶 意外得瓶 投大海 警示后人 用智